理论与方法:设计学研究的硬币两面——兼评《设计研究理论Ⅰ》

设计学研究方法与理论共同构成了完整的设计学科学研究范式。过去二十多年来,设计学作为交叉学科,在继承原有人文学科研究方法的基础上,不断吸收了来自社会科学、自然科学的研究方法。相较于研究方法,设计学研究理论的发展则相对滞后。《设计研究理论Ⅰ》一书,在设计学理论研究上做了一次有益的探索,全书从不同学科浩瀚的理论海洋中,根据设计科学研究对象的需要,遴选了涵盖科学技术、人文学科、社会学科领域的重要理论并进行了诠释。

中国精神、中国特性:大模型与中国自主人工智能设计治理理论体系——兼论中国当代设计学理论体系建构

在人工智能设计治理理论体系中凸显“中国自主”是中国当代设计学理论体系构建过程中的主要内容,其实质和关键在于深入挖掘大模型与中国自主人工智能设计治理理论体系之间的内在联系。本文探讨了大模型助推中国自主人工智能设计治理迭代升级的内涵和方式体系,并结合设计个案对大模型与手艺人工智能设计治理的内在关系进行深入考察,并对大模型在乡村设计中的人工智能设计治理理论体系建构过程进行思考与探索。

《淮南子》设计色彩理论研究

《淮南子》是我国思想史上具有划时代意义的学术巨著,内容涉及多个领域,其中包含丰富的设计色彩理论。文章分析了《淮南子》五行色彩学的形成与发展,对其五色审美观进行归纳和总结,探讨《淮南子》设计色彩理论的应用。《淮南子》设计色彩理论研究,是解读文献方法的新尝试,为新时代设计色彩文化的传承与发展提供借鉴和启示。

新时期遥感科学与技术专业微波成像理论教学与课程实习设计

针对全链路遥感人才培养的迫切需求,本研究梳理了微波成像课程传统教学中存在的问题,分析了微波成像课程在武汉大学遥感科学与技术专业第二版“遥感科学与技术大类培养方案”课程体系中的位置和作用。并在此基础之上,将思政教育、国内外微波成像新知识融入教学内容中,为微波成像课程分别设计了合适的理论教学内容与课程实习内容,最后对改进微波成像课程的教学方法进行了探讨,以期实现“三全育人、课程思政、学研协同、实践创新”的新时期教育模式。

新型机械设计理论在车辆工程中的应用

随着车辆工程领域的不断发展和现代汽车复杂程度的提升,人们对汽车的零部件性能、燃油经济性、安全性和舒适性等提出了更高的要求。由于传统机械设计理论难以满足这些需求,该文探讨新型机械设计理论在车辆工程中的应用,以及它对汽车性能、可靠性和用户体验的积极影响,以此为车辆工程领域的发展和创新注入新的动力。

基于工程能力培养的《轧钢机械设计理论》课程教学方法

在当今钢铁工业迅猛发展的背景下,轧钢机械作为钢材加工的关键设备,其设计理论与技术创新对产品质量、生产效率以及能耗水平具有直接影响。因此《轧钢机械设计理论》课程在机械工程及材料成型与控制工程等专业中占据重要地位,它不仅承担着传授专业知识的职责,更肩负着培养学生工程实践能力与创新能力的使命,旨在培养更多具备卓越工程能力的工程师。鉴于此,本文着重于工程能力的培养,探讨《轧钢机械设计理论》课程的教学方法,以期进一步强化学生的工程实践能力。

建筑实践需求导向下的“医疗建筑设计与理论基础”课程知识体系重构

我国医院当前的高质量发展对医院建筑设计和建筑学人才培养都提出了新要求,同时,当前教育转向“以学为中心”的模式,强调知识结构与职业需求相适应。在此背景下,研究梳理了医院建筑设计实践所需的理论体系,重构了“医疗建筑设计与理论基础”课程知识体系,供医院建设领域与高校同仁参考。

电动汽车无线充电系统电磁屏蔽结构设计理论与试验研究

为研究屏蔽结构对电动汽车无线充电系统的影响,基于屏蔽效能理论建立屏蔽体厚度与屏蔽体材料参数的关系模型。根据不同厚度、不同屏蔽材料的单层屏蔽体对磁场的屏蔽效果,对比数值解与解析解,初步验证了所建立的屏蔽体厚度模型的适用性,在此基础上,提出安全电磁环境下厚度最小的复合无线充电屏蔽体结构,并通过电磁试验进行了验证。结果表明,以0.05 mm的超薄硅钢和2.52 mm的铁氧体作为双层屏蔽结构时,磁场强度达到安全限值,且传输效率达到90.92%,相较于传统铁氧体和铝板复合屏蔽结构,该结构厚度减小了1.95 mm。

林徽因《现代住宅设计的参考》及其住宅设计理论内涵初探

林徽因在《中国营造学社汇刊》第7卷第2期内发表的《现代住宅设计的参考》是《汇刊》中少见的关注现代住宅设计的论文,至今仍不失其学术价值。由于当时艰辛的写作条件,《参考》仅是一篇未完成稿,其内容在发表后近80年中尚未获得专门分析。本文将《参考》作为林徽因长期研究住宅建筑的阶段性成果,梳理其写作内容并尝试补足原文未及介绍的两个案例。在此基础上,本文提出《参考》记录了林徽因对住宅设计中社会调查、经济运营、功能策划、结构建造、能源利用等各个程序的关注,反映了她在住宅研究中科学化的方法论,蕴含着她对于住宅设计的体系性思考。

高等教育数字化转型中艺术设计理论课程考核的改革与实践——以设计概论课程为例

教育信息化2.0时代,高等教育正在加快数字化转型的步伐。课程考核作为高等教育教学评价中的重要一环,需要从内容到形式进行数字化改革,以数字化技术实现课堂、课程、专业人才培养的全链条质量的智能检测,以适应数字时代的教育体系要求。该文作者以高校艺术设计理论课程设计概论为例,从考核目标、考核内容、考核形式等方面进行改革实践,旨在为高校基础理论课程考核的数字化转型升级提供改革思路。

功能涂层在多场多尺度仿真下的设计理论及研究进展

功能涂层设计需要考虑从纳米级到米级的多场多尺度效应,这对于功能涂层的设计理论和仿真计算仍是一项巨大挑战。梳理当前功能涂层的多尺度仿真方面存在一些问题,如多场耦合理论有待加强、多尺度数值方法计算效率有待提高、大尺度湍流数值仿真仍存在较大模型误差等。综述了功能涂层设计理论与仿真的现状与趋势,重点讨论了多场多尺度设计理论、动力学设计理论、数据驱动仿真方法以及强度与寿命评价方法等方面的最新进展。在此基础上,提出功能涂层设计理论与仿真的未来重点发展方向。指出面向工业应用的多场多尺度设计技术、动载荷性能设计、数据驱动仿真和搭建仿真软件平台是功能涂层仿真设计所面临的技术难点,并给出面向关键技术难点的研究建议,为后续多场多尺度仿真在功能涂层设计领域中的应用提供参考。

跨界理念下的设计理论研究——基于文化研究中的社会建构视角

随着新文科建设的快速兴起,作为新文科主要特征和内在要求的跨界融合被广泛关注。在艺术设计领域,跨界设计随着时代变化和技术革新快速发展,但其理论研究却仍然以史论、美学等基本范畴为主,对日渐繁多的设计新现象逐渐失去阐释效力,需要引入外部视角和观点激活传统研究思路与内部视角。从设计生产来看,内部视角的局限主要在于不能从社会历史语境的全局意识对设计现象进行原理性解释,造成了理论研究很少能突破设计作品本身从而发掘其与社会生产的关联性。文化研究作为一种剖析当代文化现象的学术范型,其社会建构思路对于解读社会之于设计的运作过程颇具启发意义。通过对边沁全景敞视监狱、美国越战纪念碑和天津五大道文旅景观的规划设计进行文化研究式的分析,可以发现这一过程实际上是运用语境化的方式将原有对象解码,再重组成一个相互交叉的话语空间。设计理论的跨界研究并非要用外部视角取代内部视角,而是以内部视角为基础,实现二者的并存与互补。

好书推荐 《车载炮设计理论和方法》

内容简介车载火炮武器(简称车载炮)是火炮、弹药、轮式军用卡车底盘与信息化系统有机组合而成的一类轮式自行火炮,在高机动、低成本、大威力、高精度、轻量化、远程化、高可靠性、人机环等方面具有独特的优势。

基于逆向教学设计理论的小学数学跨学科主题教学

在《课程标准》的指引下,跨学科主题教学成为引领教师教学方式和学生学习方式变革的创新举措,基于逆向教学设计理论的跨学科主题教学具有丰富的价值意蕴。以小学数学“身体上的尺子”这一跨学科主题活动为例,提出相应的教学设计流程:分析《课程标准》,明确预期结果,选择评估证据,规划教学活动,强调课后反思。

岩土工程深基坑支护工程设计理论与实践相结合研究

阐述岩土工程深基坑支护的重要性,总结分析岩土工程深基坑支护的设计现状及存在的问题,结合实际工程案例,对岩土工程深基坑支护工程设计的工程应用进行详细介绍,如设计理念以及典型支护剖面设计,明确基坑支护施工顺序等。。

机制设计理论视角下的行刑证据衔接监督——基于食品安全领域

食品安全,是保障和改善民生的首要工程。行刑衔接,是指行政执法与刑事司法的衔接。证据衔接监督,则是对两法证据交互的正当法治干预。在食品安全行刑衔接的战略背景之下,对机制设计理论的引入和研究显示,现存的食品安全行刑证据衔接监督存在问题。因此,运用机制设计理论的内核,从资源配置、信息共享和激励相容三个方面进行机制完善,乃是保障行刑证据衔接制度持续健康发展的理性路径和可行举措。

被动式建筑设计理论及方法

本文结合具体相关案例,对被动式建筑设计理论以及具体设计方法应用进行分析研究,通过对被动式建筑设计理论的阐述,包括理论框架、热环境以及光环境控制的阐述,对具体方法应用进行概括总结,包括高气密性、无热桥设计、建筑通风系统设计、建筑外壳热阻设计、高性能维护结构等,以期为相关人员提供参考。

基于情感设计理论的老年人职业陪诊服务优化研究

《“十四五”公共服务规划》将普惠性非基本公共服务纳入规划,提出要实现付费可享有、价格可承受、质量有保障、安全有监管,而职业陪诊服务恰好是普惠性非基本公共服务的题中之义。随着中国社会老龄化进程加快,老年群体对于看病陪诊的需求逐渐增多。但是目前少子化、空巢老人现象及互联网医疗趋势的现状,使得老人的就医难问题日渐突出。近年来,职业陪诊在多地发展起来,行业前景广阔,陪诊行业的诞生是老龄化现象的必然趋势,陪诊行业的 1.0 阶段需要完善供需关系构建与资源匹配,2.0阶段则需更好地融入职业陪诊人员和病人间的情感链接。目前行业存在从业人员准入门槛低、主体权责边界不明、市场不规范尤其重要的是陪诊服务缺乏情感链接等问题。本文通过引入情感设计理论试图解决职业陪诊行业的平台优化。

基于绿色建筑设计理论的建筑物立面设计分析

为探讨基于绿色建筑设计理论的建筑物立面设计,采用理论结合实践的方法,立足绿色建筑立面的概念,分析了影响绿色建筑设计理论在建筑物立面设计中应用的主要因素,并提出绿色建筑设计理论在建筑物立面设计中的应用要点。分析结果表明,建筑立面设计效果直接关系建筑物的能耗大小,将绿色建筑设计理论融合到建筑物立面设计中,可大幅度提升建筑物立面的节能、环保效果,进而促使我国建筑事业稳定走可持续发展道路。

逆向教学设计理论指导下的生物学科大单元教学——以“京城飘絮的前世今生”为例

基于UbD(UnderstandingbyDesign)逆向教学设计理论的三个阶段,以“京城飘絮的前世今生”的情境单元教学作为案例,重点阐述了通过“目标设定—过程实现—问题解决—评价反馈”的大单元教学模式和具体的教学评价量表,根据学生的实际行为来调控教学具体过程,帮助学生学科思维体系的系统性形成,提升解决问题的能力。