试论“把”字句的教学——兼议理论语法与教学语法的关系

本文认为,教学语法来源于理论语法但又不同于理论语法,对外汉语教学实践应尽快吸收汉语本体的研究成果并将之加以改造。对外汉语"把"字句教学中,应将"把"字句的语法意义界定为"动词所表示的动作、行为使某一确定事物的位置或状态发生改变",同时应加强"把"字句语用意义的教学。