期刊文献+
共找到14篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高校思想政治理论课教学模式的探讨 被引量:3
1
作者 饶志华 《中国成人教育》 北大核心 2007年第10期129-130,共2页
  一、传统的思想政治理论课教学环节遭遇多重困难   思想政治理论课是我国大专院校必须开设的公共必修课,可事实上,无论从教学师资投入、教学活动的开展,还是从教学效果、学生兴趣等方面而言都处于颇令人尴尬的边缘地位,当然这有...   一、传统的思想政治理论课教学环节遭遇多重困难   思想政治理论课是我国大专院校必须开设的公共必修课,可事实上,无论从教学师资投入、教学活动的开展,还是从教学效果、学生兴趣等方面而言都处于颇令人尴尬的边缘地位,当然这有多方面的原因.…… 展开更多
关键词 思想政治理论课教学模式 知识传授 政治 视阈 课堂教学 班级授课制 教学方式 教学考评
下载PDF
论高校思想政治理论课教学模式创新对学生思想政治素质的影响 被引量:1
2
作者 李雅兴 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第11期81-82,共2页
"开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬... "开放性建构教学法"在《邓小平理论概论》课程中的应用,创新了高校思想政治理论课教学模式,对大学生思想政治素质产生了较大的影响:一是提高了马克思主义理论水平,坚定了他们对于社会主义和共产主义的信仰;二是培养了爱岗敬业的精神;三是培养了团结协作的精神,增强了他们的集体荣誉感;四是培养了诚信的精神;五是培养了良好的心理素质。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课教学模式 “开放性建构教学法” 大学生 思想政治素质
下载PDF
新时代高校思想政治理论课教学模式现状分析 被引量:1
3
作者 董春莉 《社科纵横》 2020年第3期123-126,共4页
为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"工作,近年来在宏观政策的推动下,高校思想政治理论课的教学改革在教学资源建设和教学模式创新等方面取得了一定的成效,使思政课的面貌发生了较大变化,但同时我们仍然面临... 为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"工作,近年来在宏观政策的推动下,高校思想政治理论课的教学改革在教学资源建设和教学模式创新等方面取得了一定的成效,使思政课的面貌发生了较大变化,但同时我们仍然面临着变革的实效与高等教育的整体发展不对称等诸多现实困境。本文通过对新时代高校思想政治理论课教学模式的研究、应用现状进行梳理、分析和反思,探寻新时代高校思想政治理论课教学模式的新走向和新特点,为教学模式的创新探索提供实践依据。 展开更多
关键词 新时代 高校思想政治理论课教学模式 现状
下载PDF
医学检验继续教育理论课教学模式的建立——美国大学医学院课堂教学启示 被引量:2
4
作者 张洁心 黄珮珺 潘世扬 《西北医学教育》 2016年第3期429-430,471,共3页
医学检验继续教育理论课教学相对于其他专业教学更具特色,当前医学对检验医学理论课教学的要求更高,美国圣路易斯华盛顿大学和圣路易斯大学医学院的医学教育水平世界领先,实地考察他们的课堂教学有很强的借鉴意义。本文结合笔者在美国... 医学检验继续教育理论课教学相对于其他专业教学更具特色,当前医学对检验医学理论课教学的要求更高,美国圣路易斯华盛顿大学和圣路易斯大学医学院的医学教育水平世界领先,实地考察他们的课堂教学有很强的借鉴意义。本文结合笔者在美国两所大学医学院学习的情况,通过比较两国医学理论课教学模式,探讨国内外课堂体系糅合互补策略,建立以教师引领、主动学习驱动、课内外联动的立体化医学检验继续教育理论课教学模式。 展开更多
关键词 医学教育 检验医学 继续教育 理论课教学模式
下载PDF
互联网+思想政治理论课教学模式探索
5
作者 谭胜兰 李义丰 《淮南职业技术学院学报》 2022年第1期22-24,共3页
在互联网+时代,思想政治理论课教学改革势在必行。分析了互联网+思想政治理论课教学模式的必要性、主要特点以及具体实践措施,将互联网、云平台及个人智能终端连接,建立思政云课堂与思政传统课堂优势互补、深度融合,借助信息化、网络化... 在互联网+时代,思想政治理论课教学改革势在必行。分析了互联网+思想政治理论课教学模式的必要性、主要特点以及具体实践措施,将互联网、云平台及个人智能终端连接,建立思政云课堂与思政传统课堂优势互补、深度融合,借助信息化、网络化、智能化的教育技术,创设双向互动、开放共享、考核多元、智慧有效的互联网+思政课教学模式。 展开更多
关键词 互联网+ 思想政治理论课教学模式 实践
下载PDF
新时代高校思想政治理论课教学改革探究——评《高校思想政治理论课教学改革模式的探索与实践研究》
6
作者 李奔鸣 胥璟 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第6期I0004-I0004,共1页
高校思想政治理论课是落实立德树人的关键课程。笔者在开展教育部产学合作协同育人项目“基于知识-素养-教法三维生态的高校思想政治理论课改革探究”(项目编号:220900583182834)过程中,研读了《高校思想政治理论课教学改革模式的探索... 高校思想政治理论课是落实立德树人的关键课程。笔者在开展教育部产学合作协同育人项目“基于知识-素养-教法三维生态的高校思想政治理论课改革探究”(项目编号:220900583182834)过程中,研读了《高校思想政治理论课教学改革模式的探索与实践研究》一书。该书作者经过多年探索与实践,提出了“一核心、三坚持、全过程育人”的教学模式,为新时代高校思想政治理论课教学模式的革新提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课教学 协同育人 产学合作 立德树人 全过程育人 探索与实践 思想政治理论课教学模式 改革探究
下载PDF
思想政治理论课和谐教学模式初探 被引量:1
7
作者 颜咏雪 《湖南科技学院学报》 2008年第3期88-89,共2页
为提高思想政治理论课的教学效果,高等院校思想政治理论课05方案要求改革思想政治理论课的教学模式,把学生思维能力的培养和实践能力的训练相结合培养创新人才。文章对此问题提出看法和进行了方法的探究。
关键词 思想政治理论课 思想政治理论课教学模式 和谐教学模式
下载PDF
浅谈思想政治理论课教学模式与高职学生核心能力培养 被引量:1
8
作者 李飞 《现代职业教育研究》 2011年第4期25-28,共4页
为适应'就业导向、工学结合'的'能力为本'高职教育基本理念和发展要求,在构建核心能力培养的系统工程中高职院校的思想政治理论课可通过教学模式的创新在提高学生的包括职业素养和良好的社会适应力等在内的综合素质方... 为适应'就业导向、工学结合'的'能力为本'高职教育基本理念和发展要求,在构建核心能力培养的系统工程中高职院校的思想政治理论课可通过教学模式的创新在提高学生的包括职业素养和良好的社会适应力等在内的综合素质方面发挥重要的作用。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学模式 核心能力
原文传递
试论大数据时代下的高校体育理论课教学模式
9
作者 刘美麟 《运动-休闲(大众体育)》 2021年第1期118-118,共1页
无线互联网、云端技术的发展,促进了大数据时代的到来。依托于大数据分析的应用,使得企业能够更精准地分析客户肖像,以对客户精准把脉,促进客户服务的提升,提升产品和服务销售转化率。而在高校教学过程中,传统的灌输式教育方式受到冲击... 无线互联网、云端技术的发展,促进了大数据时代的到来。依托于大数据分析的应用,使得企业能够更精准地分析客户肖像,以对客户精准把脉,促进客户服务的提升,提升产品和服务销售转化率。而在高校教学过程中,传统的灌输式教育方式受到冲击,自主探索式教育得到发展。高校体育理论课的教学模式,也在向微课、慕课及反转课程三个方向改进。 展开更多
关键词 大数据时代 高校体育 理论课教学模式
下载PDF
思想政治理论课“三三制”教学模式改革发展研究报告——基于南宁师范大学思想政治理论课“三三制”构建与实施 被引量:4
10
作者 曾令辉 石丽琴 +7 位作者 张莉 董晓绒 陈水凤 杨强 陈敏 谭浩 张君尹 包丽红 《广西教育学院学报》 2019年第4期85-90,共6页
思想政治理论课教学模式是思想政治理论课教学思想与教学规律在课程教学活动中的具体反映和体现,什么样的教学模式就会有相应的教学方式方法与之相适应。秉承“学生在哪里,思想政治理论课就在哪里”的教学改革理念,针对思想政治理论课... 思想政治理论课教学模式是思想政治理论课教学思想与教学规律在课程教学活动中的具体反映和体现,什么样的教学模式就会有相应的教学方式方法与之相适应。秉承“学生在哪里,思想政治理论课就在哪里”的教学改革理念,针对思想政治理论课课堂教学、网络教学、实践教学之间不协调不融合的现象,提出了融合课堂教学、实践教学、网络教学等三个维度和三个环节的“三三制”教学模式。通过近10年思想政治理论课“三三制”教学模式的探索、试点和推广运用,思想政治理论课“三三制”教学模式取得显著教学成效,并在国内高校思想政治理论课教学中产生了积极的影响。 展开更多
关键词 思想政治理论课“三三制”教学模式 改革发展
下载PDF
网络环境下高校思想政治课教学模式研究 被引量:6
11
作者 陈菊萍 《科技信息》 2011年第17期I0031-I0032,共2页
在网络环境下高校思想政治理论课传统教学模式受到挑战。我们要充分利用现代信息技术的优势,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的设计,充分发挥老师主导和学生主体作用,最终建立一种把多媒体网络技术的优势和传统教学模式的... 在网络环境下高校思想政治理论课传统教学模式受到挑战。我们要充分利用现代信息技术的优势,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的设计,充分发挥老师主导和学生主体作用,最终建立一种把多媒体网络技术的优势和传统教学模式的优势紧密结合起来新型课程网络教学综合模式。 展开更多
关键词 网络环境 思想政治理论课:综合教学模式
下载PDF
工学结合环境下的高职院校思政课“叠加教学模式”刍议 被引量:3
12
作者 徐文勇 《中国校外教育》 2012年第3期102-103,共2页
高职院校思政课叠加教学模式的提出与我国高职教育实施工学结合、校企合作育人模式相适应,对当前我国高职院校思政课教学改革提供了一种有益的思路。工学结合人才培养模式下思政课叠加教学的实施必须注意抓好观念转变、师资队伍建设,以... 高职院校思政课叠加教学模式的提出与我国高职教育实施工学结合、校企合作育人模式相适应,对当前我国高职院校思政课教学改革提供了一种有益的思路。工学结合人才培养模式下思政课叠加教学的实施必须注意抓好观念转变、师资队伍建设,以及创新教学方法等几个关键环节。 展开更多
关键词 工学结合思想政治理论课叠加教学模式
下载PDF
“以学生为中心”的高职化学课程教改探索——以马可尼科夫规则教学为例 被引量:1
13
作者 王晓霞 侯党社 +3 位作者 蒋绪 杜锦华 李琳娜 张婧 《山东化工》 CAS 2021年第4期231-232,234,共3页
通过实施“讲、练、研、评”四环节理论课教学模式,将“以学生为中心”落实细化于具体的教学环节中,学生参与课堂教学整个过程,取得了很好的学习效果。“讲、练、研、评”四环节即:教师悉心讲授,启发学生思维;教师精心设计,学生实践练习... 通过实施“讲、练、研、评”四环节理论课教学模式,将“以学生为中心”落实细化于具体的教学环节中,学生参与课堂教学整个过程,取得了很好的学习效果。“讲、练、研、评”四环节即:教师悉心讲授,启发学生思维;教师精心设计,学生实践练习;师生共同研讨,学生明辨知识;教师总结评价,学生提升知识。 展开更多
关键词 以学生为中心 “讲、练、研、评”四环节 理论课教学模式
下载PDF
Teaching Innovation Exploration basic theory of art and technology professionals
14
作者 Xunxun Jiang Xue Li 《International Journal of Technology Management》 2014年第2期112-114,共3页
According to features of current undergraduate curriculum design in the teaching of art and science, and combing exploration and the problems that exist during the process of teaching of basic theory of art and scienc... According to features of current undergraduate curriculum design in the teaching of art and science, and combing exploration and the problems that exist during the process of teaching of basic theory of art and science, this paper taking design courses of interactive introduction for example, it tries to innovate classroom teaching methods of exhibition of art and technology, interactive art and technology are principle theoretical classes of their major. Making good use of initiative of self- learning is the core element to help students in subjects learning, we constantly improve and perfect teaching concepts and classroom teaching mode to create the space for students to learn and explore actively, make personalized study according to their own characteristics, we make students experience the interest of freedom, autonomy, inquiry learning, enjoy the delight of appearance of personality and vitality of the burst of life vigor. Combining personal teaching experience, we should explore the way to led art students to learn with initiative in principle theoretical classes of their major. 展开更多
关键词 Art and technology professionals basic theoretical curriculum classroom teaching teaching innovation teaching mode.
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部