理财学专业学生培养目标再研究

理财学专业培养目标的确定是财务管理专业教育的首要问题,培养高素质的理财学专业人才,应以高质量的人才为目标,构建理财专业人才培养模式。

理财学教学改革的设想

一、面对21世纪的挑战 我国高等院校的理财学专业,是80年代末为适应我国经济体制转变而诞生的新事物。随着我国市场经济的不断发展,这个专业将会越来越重要。但是,由于这个专业还很年轻,还有许多不完善的地方,主要有:理财学科的课程体系尚未形成,一般只有《企业财务管理学》一门课;专业教材的有些内容比较陈旧,有些内容又过多的照搬西方的东西;启发式教学方法在教学活动中没有得到有效地运用;教师队伍知识结构不理想。

成人高等理财学教学改革初探

理财学专业在我国的成人高等财经教育中是一个比较崭新的专业，发展历史较短，学术水平及教学水平均处在初步发展阶段。近年来，我国许多学者在理财学教育教学改革方面多有建树，提高了我国理财学专业教育教学水平。但是为了适应经济社会发展对高素质理财人才的迫切需要，还应在彻底改革理财学专业教育的措施等诸方面进行深入而详尽的分析和探讨。

理财学学科体系初探

理财学是一门新兴的经济学科,它同会计学一样,其中包括许多具体学科。目前理论界特别是高校的一些财务同仁,对理财学的课程设置提出了多种设想,有些已付诸教学实践。大体可分为以下四种: 1、按管理主体设课。主要是按国民经济部门设课。开设有工业、农业、商业等财务管理课程,这种设置目前显然已经有些过时。

会计电算化教学体系的构建

会计电算化使会计核算工具和会计数据的存储介质发生了变化,彻底改变了手工会计的操作模式、管理模式,会计发展史上的一个新的里程碑。但是,无论如何变革,电算化会计和手工会计的目标是一致的。

资产经营:深圳赛格有新招

利用假期开展社会调查或社会服务活动，既丰富了大学生的假期生活，又有利于他们完善知识结构，增强运用知识、解决问题的能力，把握正确的成才方向，值得大力提倡和支持。这里刊发的是李志坚同学今年暑假到深圳赛格集团进行调查后撰写的文章。欢迎有更多的青年朋友把自己的社会实践佳作寄给我们，本刊将择优予以发表。