活用教材资源 呈现课堂精彩

在小学数学教学中,教师要站在＂依据教材,用好教材,用活教材＂的高度,对教材内容进行＂添加、删减、疏理、变换＂,做到科学合理、创造性地使用教材,只有这样,才能实现从＂教教材＂到＂用教材教＂的转变,有效激活课堂教学,达到激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果的目的。