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琵琶课堂教学的两大要素——“心”“手”同练
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作者 郑艳丽 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第S5期173-176,共4页
琵琶课堂教学的二大要素——"心""手"同练实际上就是琵琶课堂教学的基本课程标准。"心""手"同练的意思是指在琵琶课堂教学上教师既要指导练学生的"心",又要指导练学生的"手&qu... 琵琶课堂教学的二大要素——"心""手"同练实际上就是琵琶课堂教学的基本课程标准。"心""手"同练的意思是指在琵琶课堂教学上教师既要指导练学生的"心",又要指导练学生的"手"。练"心"实际上就是在琵琶课堂教学上,教师要帮助学生对琵琶的音乐形象及其表现从理论到实践上实现一个认识与再认识的完整过程。练"手"实际上也就是在琵琶课堂教学上,教师要帮助学生对琵琶的演奏技术从理论到实践上实现一个认识与再认识的完整过程。这个认识过程就是心要指导手,手要随着心,"心""手"同练才能珠联壁合,完美无缺。 展开更多
关键词 琵琶课堂教学 练心 练手 心手同练
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