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方寸之间 瑕瑜互见——评微电影《宗山米粉世家》
1
作者
刘凤
《中共济南市委党校学报》
2017年第5期78-79,共2页
微电影《宗山米粉世家》作为第三届亚洲微电影艺术节的获奖作品,在叙述主题、人物塑造、拍摄手法等方面有许多值得肯定和称道之处。但同时在故事逻辑性、演员演技、细节处理等方面存在需要改进和锤炼之处。方寸之间、瑕瑜互见,是这部微...
微电影《宗山米粉世家》作为第三届亚洲微电影艺术节的获奖作品,在叙述主题、人物塑造、拍摄手法等方面有许多值得肯定和称道之处。但同时在故事逻辑性、演员演技、细节处理等方面存在需要改进和锤炼之处。方寸之间、瑕瑜互见,是这部微电影的总体观感。
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关键词
微电影
宗山米粉世家
瑕瑜互见
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职称材料
稳中有变 瑕瑜互见——评 2001年春季高考语文题
2
作者
肖家芸
《语文世界(中旬刊)》
2001年第5期42-42,共1页
关键词
稳中有变
瑕瑜互见
春季高考
2001年
象征意义
语文教学
整体稳定
话题作文
文体不限
文学鉴赏
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职称材料
一部瑕瑜互见的西学东渐史──评熊月之《西学东渐与晚清社会》
被引量:
2
3
作者
王扬宗
《近代史研究》
CSSCI
北大核心
1996年第2期296-302,共7页
一部瑕瑜互见的西学东渐史──评熊月之《西学东渐与晚清社会》王扬宗最近一、二十年来,西方科学文化在晚清的传播及其影响等问题,越来越受到中外学术界的重视。在众多的研究者中,上海熊月之先生是很引人注目的一位。继发表了《上海...
一部瑕瑜互见的西学东渐史──评熊月之《西学东渐与晚清社会》王扬宗最近一、二十年来,西方科学文化在晚清的传播及其影响等问题,越来越受到中外学术界的重视。在众多的研究者中,上海熊月之先生是很引人注目的一位。继发表了《上海广方言馆史略》、《江南制造局翻译馆...
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关键词
晚清社会
西学传播
瑕瑜互见
江南制造局
傅兰雅
格致书院
梁启超
传教士
基督教
伟烈亚力
原文传递
瑕瑜互见中的经典成就——《过秦论》教学价值的反思
4
作者
刘福江
《中学语文教学参考》
2019年第1期44-46,共3页
《过秦论》就其论证逻辑分析存在自相矛盾之处,但因其对比渲染与对史实的忽略及突出手段的运用,使得文章具有雄辩的气势。本文试解析文章的逻辑矛盾与雄辩气势的矛盾对立与统一,从而反思此文在高中阶段的教学价值。
关键词
论证逻辑
瑕瑜互见
论证气势
教学价值
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职称材料
情与理的矛盾——评《鲁班的子孙》
5
作者
程文超
《当代文坛》
1984年第6期44-46,共3页
我认为,《鲁班的子孙》是一部颇见艺术功力且瑕瑜互见的小说,对这样一部复杂作品,作一味的赞扬或简单的批评,都是无益的。它的客观意义,已远远超出了作品本身。 有的读者认为,作品在揭露金钱腐蚀的巨大危害时,实际上表达了作者对当前改...
我认为,《鲁班的子孙》是一部颇见艺术功力且瑕瑜互见的小说,对这样一部复杂作品,作一味的赞扬或简单的批评,都是无益的。它的客观意义,已远远超出了作品本身。 有的读者认为,作品在揭露金钱腐蚀的巨大危害时,实际上表达了作者对当前改革的怀疑态度。这样说,未免过于简单。我认为,作者在理性上,是并不怀疑这场改革的。当然,作者并未直接出面对改革发言,他提供给我们的是客观形象。那个集体木匠铺倒闭的情景,作者描写得多么凄凉!除了私人的几件工具和那“三间草屋,四面土墙。
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关键词
鲁班
情与理
文艺家
老木
作品
大锅饭
理性
知觉选择性
道德观念
瑕瑜互见
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职称材料
隔海说诗
6
作者
流沙河
《当代文坛》
1982年第5期40-43,共4页
两年来阅读了三本台湾诗人之作:一是《中国当代十大诗人选集》,有诗171题(一组诗与一首诗同样地只算作一题);二是《郑愁予诗选集》,有诗114题;三是高准《葵心集》,有诗51题。这三本书都是在台湾出版的。其中自然有必须批判的极坏的诗,...
两年来阅读了三本台湾诗人之作:一是《中国当代十大诗人选集》,有诗171题(一组诗与一首诗同样地只算作一题);二是《郑愁予诗选集》,有诗114题;三是高准《葵心集》,有诗51题。这三本书都是在台湾出版的。其中自然有必须批判的极坏的诗,但是很少;多数是存在着这样的或那样的缺点的不好的诗;其次是瑕瑜互见的诗;少数是好诗。站在我们这里,隔着海峡眺望,这些诗的作者绝大多数是现代派诗人。他们互相审视,彼此各具脸谱。
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关键词
名字
说诗
逼紧
纪弦
现代派诗人
复沓
瑕瑜互见
朦胧诗
“轻”
超空间
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职称材料
评胡曾咏史诗的得失
7
作者
吴代芳
《邵阳高等专科学校学报》
1994年第3X期10-16,共7页
(一) 胡曾是以其咏史诗赢得了在文学史上的一席地位的,他的152首七绝,除末二首外,全是咏史诗,是唐代写咏史诗最多的诗人之一,主要是歌咏春秋战国和两汉时期的史实。但他的咏史诗在艺术上良莠不齐,瑕瑜互见。历来对它的评价,分歧颇大。
关键词
咏史诗
文学史
李商隐
王夫之
艺术成就
瑕瑜互见
议论入诗
陶渊明
《唐才子传》
诸葛亮
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职称材料
因材施教焉能超越——与卢晓东研究员商榷
8
作者
康书豪
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期42-42,共1页
卢晓东研究员在《超越因材施教》一文中认为因材施教存在逻辑缺陷,提出了“超越因材施教”的新论断。这个论断是否成立,应从五个方面论证:教育交往过程中的师生关系与师生人格的自由平等是否相同;因材施教是否宽容;因材施教是否限制学...
卢晓东研究员在《超越因材施教》一文中认为因材施教存在逻辑缺陷,提出了“超越因材施教”的新论断。这个论断是否成立,应从五个方面论证:教育交往过程中的师生关系与师生人格的自由平等是否相同;因材施教是否宽容;因材施教是否限制学生的主体性和创造性;其理论依据与其教育事例是否矛盾;其认识角度是否偏颇,混淆了一般与特殊的关系?结论是:对因材施教的讨论,有利于认识其利弊,有助于激发出这一古老教育原则新的活力。
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关键词
"超越因材施教"
瑕瑜互见
因材施教
激发活力
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职称材料
京剧戏文商榷录
9
作者
李芒
《中国戏剧》
北大核心
1998年第5期40-40,共1页
关键词
京剧
戏文
诸葛亮
唱词
文学研究会
外国文学研究
军事命令
瑕瑜互见
修改方案
贼寇
原文传递
夏天,竞争的季节
10
作者
郭旭东
《当代矿工》
1996年第8期25-25,共1页
在一年四季中,春、秋、冬成为历代文人骚客永恒的主题.或吟诗,或作画,或成文,千古不衰,却唯独忽略了夏。我想,也许是因为春天的温馨,秋天的成熟,冬天的冷静更能受到人们的喜爱,更能激发起人们的诗情画意。 其实,在四个季节里,唯有夏天...
在一年四季中,春、秋、冬成为历代文人骚客永恒的主题.或吟诗,或作画,或成文,千古不衰,却唯独忽略了夏。我想,也许是因为春天的温馨,秋天的成熟,冬天的冷静更能受到人们的喜爱,更能激发起人们的诗情画意。 其实,在四个季节里,唯有夏天最惊心动魄,最生机勃勃,最具有拼搏力,最坦荡无私,最丰富多彩。夏天,是一个最有竞争力的季节。
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关键词
画意
小幼芽
竞争力
永恒的主题
容纳百川
瑕瑜互见
凌弱
激发起
代文
轰轰
原文传递
说攀道比
11
作者
丛莲
《中国监察》
2002年第10期57-57,共1页
关键词
数字程控交换机
高科技产业
共产主义战士
学术成就
明末清初
金钱收入
瑕瑜互见
行为准则
世界电信
高尚情操
原文传递
题名
方寸之间 瑕瑜互见——评微电影《宗山米粉世家》
1
作者
刘凤
机构
江西省艺术研究院
出处
《中共济南市委党校学报》
2017年第5期78-79,共2页
文摘
微电影《宗山米粉世家》作为第三届亚洲微电影艺术节的获奖作品,在叙述主题、人物塑造、拍摄手法等方面有许多值得肯定和称道之处。但同时在故事逻辑性、演员演技、细节处理等方面存在需要改进和锤炼之处。方寸之间、瑕瑜互见,是这部微电影的总体观感。
关键词
微电影
宗山米粉世家
瑕瑜互见
分类号
J90 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
稳中有变 瑕瑜互见——评 2001年春季高考语文题
2
作者
肖家芸
出处
《语文世界(中旬刊)》
2001年第5期42-42,共1页
关键词
稳中有变
瑕瑜互见
春季高考
2001年
象征意义
语文教学
整体稳定
话题作文
文体不限
文学鉴赏
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一部瑕瑜互见的西学东渐史──评熊月之《西学东渐与晚清社会》
被引量:
2
3
作者
王扬宗
机构
中国科学院自然科学史研究所
出处
《近代史研究》
CSSCI
北大核心
1996年第2期296-302,共7页
文摘
一部瑕瑜互见的西学东渐史──评熊月之《西学东渐与晚清社会》王扬宗最近一、二十年来,西方科学文化在晚清的传播及其影响等问题,越来越受到中外学术界的重视。在众多的研究者中,上海熊月之先生是很引人注目的一位。继发表了《上海广方言馆史略》、《江南制造局翻译馆...
关键词
晚清社会
西学传播
瑕瑜互见
江南制造局
傅兰雅
格致书院
梁启超
传教士
基督教
伟烈亚力
分类号
K092 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
瑕瑜互见中的经典成就——《过秦论》教学价值的反思
4
作者
刘福江
机构
长汀县河田中学
出处
《中学语文教学参考》
2019年第1期44-46,共3页
文摘
《过秦论》就其论证逻辑分析存在自相矛盾之处,但因其对比渲染与对史实的忽略及突出手段的运用,使得文章具有雄辩的气势。本文试解析文章的逻辑矛盾与雄辩气势的矛盾对立与统一,从而反思此文在高中阶段的教学价值。
关键词
论证逻辑
瑕瑜互见
论证气势
教学价值
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
情与理的矛盾——评《鲁班的子孙》
5
作者
程文超
出处
《当代文坛》
1984年第6期44-46,共3页
文摘
我认为,《鲁班的子孙》是一部颇见艺术功力且瑕瑜互见的小说,对这样一部复杂作品,作一味的赞扬或简单的批评,都是无益的。它的客观意义,已远远超出了作品本身。 有的读者认为,作品在揭露金钱腐蚀的巨大危害时,实际上表达了作者对当前改革的怀疑态度。这样说,未免过于简单。我认为,作者在理性上,是并不怀疑这场改革的。当然,作者并未直接出面对改革发言,他提供给我们的是客观形象。那个集体木匠铺倒闭的情景,作者描写得多么凄凉!除了私人的几件工具和那“三间草屋,四面土墙。
关键词
鲁班
情与理
文艺家
老木
作品
大锅饭
理性
知觉选择性
道德观念
瑕瑜互见
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
隔海说诗
6
作者
流沙河
出处
《当代文坛》
1982年第5期40-43,共4页
文摘
两年来阅读了三本台湾诗人之作:一是《中国当代十大诗人选集》,有诗171题(一组诗与一首诗同样地只算作一题);二是《郑愁予诗选集》,有诗114题;三是高准《葵心集》,有诗51题。这三本书都是在台湾出版的。其中自然有必须批判的极坏的诗,但是很少;多数是存在着这样的或那样的缺点的不好的诗;其次是瑕瑜互见的诗;少数是好诗。站在我们这里,隔着海峡眺望,这些诗的作者绝大多数是现代派诗人。他们互相审视,彼此各具脸谱。
关键词
名字
说诗
逼紧
纪弦
现代派诗人
复沓
瑕瑜互见
朦胧诗
“轻”
超空间
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
评胡曾咏史诗的得失
7
作者
吴代芳
机构
郴州师专
出处
《邵阳高等专科学校学报》
1994年第3X期10-16,共7页
文摘
(一) 胡曾是以其咏史诗赢得了在文学史上的一席地位的,他的152首七绝,除末二首外,全是咏史诗,是唐代写咏史诗最多的诗人之一,主要是歌咏春秋战国和两汉时期的史实。但他的咏史诗在艺术上良莠不齐,瑕瑜互见。历来对它的评价,分歧颇大。
关键词
咏史诗
文学史
李商隐
王夫之
艺术成就
瑕瑜互见
议论入诗
陶渊明
《唐才子传》
诸葛亮
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
因材施教焉能超越——与卢晓东研究员商榷
8
作者
康书豪
机构
北部湾大学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期42-42,共1页
基金
2018年度全国教育科学规划课题教育部重点项目《均衡发展背景下西南边疆地区乡村教师发展的校本支持研究》阶段性成果,课题编号DKA180429
2017年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类《服务北部湾经济区产业发展的地方高校专业集群建设与实践--以钦州学院为例》阶段性成果,课题编号207JGA314。
文摘
卢晓东研究员在《超越因材施教》一文中认为因材施教存在逻辑缺陷,提出了“超越因材施教”的新论断。这个论断是否成立,应从五个方面论证:教育交往过程中的师生关系与师生人格的自由平等是否相同;因材施教是否宽容;因材施教是否限制学生的主体性和创造性;其理论依据与其教育事例是否矛盾;其认识角度是否偏颇,混淆了一般与特殊的关系?结论是:对因材施教的讨论,有利于认识其利弊,有助于激发出这一古老教育原则新的活力。
关键词
"超越因材施教"
瑕瑜互见
因材施教
激发活力
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
京剧戏文商榷录
9
作者
李芒
机构
全国日本文学研究会
出处
《中国戏剧》
北大核心
1998年第5期40-40,共1页
关键词
京剧
戏文
诸葛亮
唱词
文学研究会
外国文学研究
军事命令
瑕瑜互见
修改方案
贼寇
分类号
J82 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
夏天,竞争的季节
10
作者
郭旭东
出处
《当代矿工》
1996年第8期25-25,共1页
文摘
在一年四季中,春、秋、冬成为历代文人骚客永恒的主题.或吟诗,或作画,或成文,千古不衰,却唯独忽略了夏。我想,也许是因为春天的温馨,秋天的成熟,冬天的冷静更能受到人们的喜爱,更能激发起人们的诗情画意。 其实,在四个季节里,唯有夏天最惊心动魄,最生机勃勃,最具有拼搏力,最坦荡无私,最丰富多彩。夏天,是一个最有竞争力的季节。
关键词
画意
小幼芽
竞争力
永恒的主题
容纳百川
瑕瑜互见
凌弱
激发起
代文
轰轰
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
说攀道比
11
作者
丛莲
出处
《中国监察》
2002年第10期57-57,共1页
关键词
数字程控交换机
高科技产业
共产主义战士
学术成就
明末清初
金钱收入
瑕瑜互见
行为准则
世界电信
高尚情操
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
方寸之间 瑕瑜互见——评微电影《宗山米粉世家》
刘凤
《中共济南市委党校学报》
2017
0
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职称材料
2
稳中有变 瑕瑜互见——评 2001年春季高考语文题
肖家芸
《语文世界(中旬刊)》
2001
0
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职称材料
3
一部瑕瑜互见的西学东渐史──评熊月之《西学东渐与晚清社会》
王扬宗
《近代史研究》
CSSCI
北大核心
1996
2
原文传递
4
瑕瑜互见中的经典成就——《过秦论》教学价值的反思
刘福江
《中学语文教学参考》
2019
0
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职称材料
5
情与理的矛盾——评《鲁班的子孙》
程文超
《当代文坛》
1984
0
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职称材料
6
隔海说诗
流沙河
《当代文坛》
1982
0
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职称材料
7
评胡曾咏史诗的得失
吴代芳
《邵阳高等专科学校学报》
1994
0
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职称材料
8
因材施教焉能超越——与卢晓东研究员商榷
康书豪
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
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职称材料
9
京剧戏文商榷录
李芒
《中国戏剧》
北大核心
1998
0
原文传递
10
夏天,竞争的季节
郭旭东
《当代矿工》
1996
0
原文传递
11
说攀道比
丛莲
《中国监察》
2002
0
原文传递
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0
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