信息化教学手段在高职瑜伽课堂教学中的运用方法

随着当下科技的不断进步,信息化覆盖全球,大数据不仅让我们的生活更加方便,应用于教学领域的信息化教学手段更是为学生的学习提供了帮助。随着高职院校更新观念,开始重视瑜伽课程,瑜伽的教学手段发生了大的改变,本文主要对高职瑜伽课中的教师怎样进行信息化教学能够帮助学生更好的学习做了论述。

信息技术在高中瑜伽课堂中的应用研究

随着现代科技的发展,信息技术的普及,越来越多人通过信息技术增强对自我的量化与感知。本文正是希望利用可信息技术为高中瑜伽课堂营造更好的瑜伽练习氛围,帮助学生感受和理解瑜伽的意境,带给他们丰富有乐趣的练习体验。通过信息技术的应用,高中学生不仅可以获得当下的练习反馈和评价,还能在长期的练习中查看个人的练习记录和练习效果并根据推荐有针对性地完善自我。

高校瑜伽选项课中项目式学习模式的剖析与评价

近年来,国家大力推崇网络教学模式进课堂,互联网教学逐渐成为了当前普遍的教育方式。梳理以往的研究成果,项目式学习在各课程中均有研究应用,但瑜伽选修课作为一门身体力行的课程,讲究提升肢体本体感知的同时平和心态、,在课堂教学中是以学生练习为主教师讲解为辅,课堂中就项目式学习模式的研究尚且较少。本文采用文献资料、专家访谈、归类分析等研究方法,借鉴以往研究成果,在对传统教学模式和项目式学习模式进行对比,挖掘“项目式学习模式”在瑜伽选修课程中的可行性进行分析,并提出针对性的策略,从而内化瑜伽的修身养性意识,为终身瑜伽的实现夯实基础。