期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从前沿思潮寻古典发展之道——瓦冈诺娃的古典芭蕾发展理念研究
1
作者
夏静
《剧影月报》
2022年第1期82-83,共2页
在20世纪初,张扬个性自由的现代舞蹈之风从西方吹向了东方。现代舞洪流般的侵袭,改变了整个西方舞蹈艺术的发展进程。基于对芭蕾本质的深度思考,古典芭蕾的捍卫者和传承者——俄罗斯舞蹈教育家瓦冈诺娃却对于古典芭蕾合理性的问题有着...
在20世纪初,张扬个性自由的现代舞蹈之风从西方吹向了东方。现代舞洪流般的侵袭,改变了整个西方舞蹈艺术的发展进程。基于对芭蕾本质的深度思考,古典芭蕾的捍卫者和传承者——俄罗斯舞蹈教育家瓦冈诺娃却对于古典芭蕾合理性的问题有着极其充分的论证。她坚信芭蕾语言应该成为思想和情感的载体,以规范化、程式化的身体语言,通过理想主义的规则和逻辑,将“心灵”言说转换成“身体”言说。在众多践行自己艺术理想的艺术家中,瓦冈诺娃从福金和列加特两人的身上,看到了某种建立于对社会因素高度敏感之上的发展因子。从情感表达的艺术本质,从人体运动的科学认知,两位艺术家的舞蹈美学理念在不同程度上满足和充实了瓦冈诺娃对于芭蕾发展理想的追求。
展开更多
关键词
古典芭蕾
艺术理想
舞蹈教育家
现代舞蹈
科学认知
艺术本质
瓦冈诺娃
身体语言
下载PDF
职称材料
瓦冈诺娃教学法的历史经验及当代启示
被引量:
2
2
作者
王彬
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2009年第4期77-82,共6页
"瓦冈诺娃教学法"是隶属于芭蕾教学法的一种分科教学法,它是瓦冈诺娃经过几十年的表演和教学实践,总结出来的一套科学、系统、规范、实用的古典芭蕾教学方法。瓦冈诺娃教学法将意大利和法兰西这两大学派最富有生命力和最突出...
"瓦冈诺娃教学法"是隶属于芭蕾教学法的一种分科教学法,它是瓦冈诺娃经过几十年的表演和教学实践,总结出来的一套科学、系统、规范、实用的古典芭蕾教学方法。瓦冈诺娃教学法将意大利和法兰西这两大学派最富有生命力和最突出的特点综合在一起,并汲取了俄罗斯古典芭蕾学派在200年间所积累的宝贵经验,更融入了俄罗斯民族的性格特征、审美情趣和瓦冈诺娃本人的开拓精神、卓越成就,因而是一套集大成的、在继承中有新发展的芭蕾教学法。它的形成,标志着俄罗斯芭蕾学派进入了一个崭新的发展阶段。"教必有法"与"教无定法"是瓦冈诺娃教学法宝贵的历史经验,由此启发我们在现当代舞蹈教育中的深入思考。
展开更多
关键词
瓦冈诺娃
教学法
教必有法
教无定法
原文传递
如何安排好一堂古典芭蕾课——教学法原则探讨
被引量:
4
3
作者
戈洛夫金娜
朱立人
《北京舞蹈学院学报》
1994年第2期78-80,共3页
今天的舞蹈艺术的特点是具有严肃的思想内容、深刻的形象、多种多样和复杂化的舞蹈语言。近十年来,男女舞蹈的技术(不只是独舞,群舞也一样)的难度空前增大。苏联舞蹈学派的力量不仅在于它能够忠实地坚持古典芭蕾的传统。
关键词
古典芭蕾
原则探讨
瓦冈诺娃
动作组合
基训
慢速
音乐感
塔里奥尼
尼古拉
把杆
原文传递
美哉,俄罗斯芭蕾──评克里姆林宫芭蕾剧院在京演出
4
作者
杨少莆
《舞蹈》
北大核心
1994年第5期25-26,共2页
美哉,俄罗斯芭蕾──评克里姆林宫芭蕾剧院在京演出杨少莆俄罗斯克里姆林宫芭蕾剧院来华演出,着实让北京人感到一阵兴奋,由前苏联莫斯科大剧院芭蕾明星率团前来的消息不胫而走,对中国观众就有着一种特殊的吸引力。慕名者持票走进剧...
美哉,俄罗斯芭蕾──评克里姆林宫芭蕾剧院在京演出杨少莆俄罗斯克里姆林宫芭蕾剧院来华演出,着实让北京人感到一阵兴奋,由前苏联莫斯科大剧院芭蕾明星率团前来的消息不胫而走,对中国观众就有着一种特殊的吸引力。慕名者持票走进剧场的瞬间,恍然产生一种时光倒流之感...
展开更多
关键词
时光倒流
《天鹅湖》
川流
经典剧目
瓦冈诺娃
佳吉列夫
悠悠岁月
《灰姑娘》
五十年代
整体印象
原文传递
俄罗斯人的芭蕾生活
5
作者
祁艳云
《世界中学生文摘》
2006年第4期51-51,共1页
关键词
芭蕾舞团
俄罗斯人
售票厅
瓦冈诺娃
中老年妇女
零起点
千人
原文传递
题名
从前沿思潮寻古典发展之道——瓦冈诺娃的古典芭蕾发展理念研究
1
作者
夏静
机构
南京艺术学院舞蹈学院
出处
《剧影月报》
2022年第1期82-83,共2页
文摘
在20世纪初,张扬个性自由的现代舞蹈之风从西方吹向了东方。现代舞洪流般的侵袭,改变了整个西方舞蹈艺术的发展进程。基于对芭蕾本质的深度思考,古典芭蕾的捍卫者和传承者——俄罗斯舞蹈教育家瓦冈诺娃却对于古典芭蕾合理性的问题有着极其充分的论证。她坚信芭蕾语言应该成为思想和情感的载体,以规范化、程式化的身体语言,通过理想主义的规则和逻辑,将“心灵”言说转换成“身体”言说。在众多践行自己艺术理想的艺术家中,瓦冈诺娃从福金和列加特两人的身上,看到了某种建立于对社会因素高度敏感之上的发展因子。从情感表达的艺术本质,从人体运动的科学认知,两位艺术家的舞蹈美学理念在不同程度上满足和充实了瓦冈诺娃对于芭蕾发展理想的追求。
关键词
古典芭蕾
艺术理想
舞蹈教育家
现代舞蹈
科学认知
艺术本质
瓦冈诺娃
身体语言
分类号
J72 [艺术—舞蹈]
下载PDF
职称材料
题名
瓦冈诺娃教学法的历史经验及当代启示
被引量:
2
2
作者
王彬
机构
北京师范大学
出处
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2009年第4期77-82,共6页
文摘
"瓦冈诺娃教学法"是隶属于芭蕾教学法的一种分科教学法,它是瓦冈诺娃经过几十年的表演和教学实践,总结出来的一套科学、系统、规范、实用的古典芭蕾教学方法。瓦冈诺娃教学法将意大利和法兰西这两大学派最富有生命力和最突出的特点综合在一起,并汲取了俄罗斯古典芭蕾学派在200年间所积累的宝贵经验,更融入了俄罗斯民族的性格特征、审美情趣和瓦冈诺娃本人的开拓精神、卓越成就,因而是一套集大成的、在继承中有新发展的芭蕾教学法。它的形成,标志着俄罗斯芭蕾学派进入了一个崭新的发展阶段。"教必有法"与"教无定法"是瓦冈诺娃教学法宝贵的历史经验,由此启发我们在现当代舞蹈教育中的深入思考。
关键词
瓦冈诺娃
教学法
教必有法
教无定法
Keywords
Vaganova pedagogy
teaching must be a rul
There is no fixed rule of teaching
分类号
J702 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
如何安排好一堂古典芭蕾课——教学法原则探讨
被引量:
4
3
作者
戈洛夫金娜
朱立人
机构
莫斯科舞蹈学校
北京舞蹈学院编辑部 校长
主任、副研究员
出处
《北京舞蹈学院学报》
1994年第2期78-80,共3页
文摘
今天的舞蹈艺术的特点是具有严肃的思想内容、深刻的形象、多种多样和复杂化的舞蹈语言。近十年来,男女舞蹈的技术(不只是独舞,群舞也一样)的难度空前增大。苏联舞蹈学派的力量不仅在于它能够忠实地坚持古典芭蕾的传统。
关键词
古典芭蕾
原则探讨
瓦冈诺娃
动作组合
基训
慢速
音乐感
塔里奥尼
尼古拉
把杆
分类号
J732.5-4 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
美哉,俄罗斯芭蕾──评克里姆林宫芭蕾剧院在京演出
4
作者
杨少莆
出处
《舞蹈》
北大核心
1994年第5期25-26,共2页
文摘
美哉,俄罗斯芭蕾──评克里姆林宫芭蕾剧院在京演出杨少莆俄罗斯克里姆林宫芭蕾剧院来华演出,着实让北京人感到一阵兴奋,由前苏联莫斯科大剧院芭蕾明星率团前来的消息不胫而走,对中国观众就有着一种特殊的吸引力。慕名者持票走进剧场的瞬间,恍然产生一种时光倒流之感...
关键词
时光倒流
《天鹅湖》
川流
经典剧目
瓦冈诺娃
佳吉列夫
悠悠岁月
《灰姑娘》
五十年代
整体印象
分类号
J7 [艺术—舞蹈]
原文传递
题名
俄罗斯人的芭蕾生活
5
作者
祁艳云
出处
《世界中学生文摘》
2006年第4期51-51,共1页
关键词
芭蕾舞团
俄罗斯人
售票厅
瓦冈诺娃
中老年妇女
零起点
千人
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从前沿思潮寻古典发展之道——瓦冈诺娃的古典芭蕾发展理念研究
夏静
《剧影月报》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
瓦冈诺娃教学法的历史经验及当代启示
王彬
《北京舞蹈学院学报》
北大核心
2009
2
原文传递
3
如何安排好一堂古典芭蕾课——教学法原则探讨
戈洛夫金娜
朱立人
《北京舞蹈学院学报》
1994
4
原文传递
4
美哉,俄罗斯芭蕾──评克里姆林宫芭蕾剧院在京演出
杨少莆
《舞蹈》
北大核心
1994
0
原文传递
5
俄罗斯人的芭蕾生活
祁艳云
《世界中学生文摘》
2006
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部