“教”是为了“不教”：瓦根舍因“范例教学论”在外语教学中的创造性作用

本文通过瓦根舍因的“范例教学论”探讨大学外语教学的新途径，力求外语教学在理论与实践上有所突破。

瓦根舍因范例教学理论融入高校思政教育的可行性分析

思政教育对大学生思想引领及成长成才有重要导向作用。然而,在应试教育向素质教育的转型和改革发展中,高校思政教育在一定程度上存在"教"与"育"分离、学生发展程度差异性大、思政理论教育与实践教育脱节等困境。基于此,在瓦根舍因范例教学理论下,通过强化育人结构、多元化设置导学案范例、阶段性引导学生知行合一等方法,针对性提升高校思政教育的教学和育人质量,为培养高素质的社会主义建设者和接班人奠定基础。

范例教学法在《医学物理学》教学中的应用

介绍了范例教学法的主要观点和基本教学原则，阐明了在《医学物理学》教学中采用范例法教学的必要性及意义；根据教学实践，总结出了三种适合采用范例法教学的情况，并用相应的教学设计实例加以说明。