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题名凤眼莲潜在效用研究
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作者
李森林
王焕校
段昌群
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机构
云南省环境科学研究所
云南大学生物系
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出处
《环境科学导刊》
1990年第4期28-31,共4页
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文摘
凤眼莲(Eichhoreia crassipes)对各种污水的净化作用早已引起世界各国的广泛关注。日本、美国、印度、中国等都有许多成功利用凤眼莲处理污水的报道。随着凤眼莲越冬问题和二次利用问题的解决,凤眼莲的综合利用将大大拓宽。昆明滇池四季如春的气候,适宜于凤眼莲长期连续地生长。而滇池有机污染为主的污染特点,为凤眼莲的二次利用提供了条件。利用凤眼莲处理滇池入湖污水,无疑是滇池综合防治的途径之一。本文研究了滇池自然环境条件下,凤眼莲的最大生长潜力,以及随着凤眼莲的打捞、氮、磷和其它元素的去除潜力,为凤眼莲资源的综合利用提供科学依据。
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关键词
生长潜力
污水净化
净化作用
自然环境条件
效用研究
富营养化
重金属污染
瓷研钵
月均温
二硫代氨基甲酸
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分类号
X
[环境科学与工程]
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题名关于石油醚作油料含油测定之溶剂的探讨
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作者
高建清
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机构
浙江海宁实验油厂
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出处
《中国油脂》
CAS
1984年第1期59-61,共3页
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文摘
本实验通过石油醚和乙醚分别对油料的抽提结果及其对抽提物粗浅的分析,以探讨测定含油之理想溶剂.
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关键词
石油醚
抽提物
预烘
分析纯
滤纸筒
对照试验
研碎
分样
瓷研钵
概要介绍
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分类号
R28
[医药卫生—中药学]
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题名是放热反应还是吸热反应?
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作者
丁骁成
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机构
新疆教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第6期37-38,共2页
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文摘
统编初中化学课本在第三章中介绍了放热反应与吸热反应的概念。但有的《教学参考书》指出,“像氢气还原氧化铜以及碳还原氧化铜这类反应不但没有热量放出,而且还吸收热。”并总结出“吸收热的反应叫做吸热反应”。许多教师在阐述吸热反应时,都以上述两个反应为依据。那么,这两个反应是吸热反应吗?笔者就此问题进行了一些探索。 实验:将干燥的C粉和CuO粉末按体积比3:1在瓷研钵中混合。
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关键词
初中化学
吸收热
瓷研钵
氢气还原
研棒
教学参考书
碳还原
三章
金属光泽
铁架台
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名蜂蜜内掺入人工转化糖的检验
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作者
耿凤琴
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出处
《畜牧兽医科技信息》
1999年第22期6-6,共1页
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文摘
蜂蜜内掺假物之一是人工转化糖,它是由蔗糖(甜菜)用酸加热而制得,在水解时生成葡萄糖和果糖;同时有一部分果糖降解为羟甲基糖醛,并根据后者的验出可确认是掺入人工转化糖。俄学者阿加宁提出如下的色层谱法:(1)往瓷研钵内放入蜂蜜5—6g。
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关键词
人工转化
转化糖
蜂蜜
葡萄糖和果糖
色层谱
提取物
瓷研钵
掺假物
掺入
麻醉乙醚
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分类号
S896.1
[农业科学—特种经济动物饲养]
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题名是放热反应还是吸热反应
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作者
丁骁成
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机构
新疆教育学院化学系八九-四班
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出处
《新疆教育学院学报》
1991年第3期87-88,共2页
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文摘
统编初中化学课本在第三章中介绍了放热反应与吸热反应的概念。指出:“象氢气还原氧化铜以及炭还原氧化铜这类反应不但没有热量放出,而且还吸收热。”并总结出“吸收热的反应叫做吸热反应”。许多教师在阐述吸热反应时,都以上述两个反应为依据。那么,这两个反应是吸热反应吗?笔者就此问题在本文进行探讨。 实验:将干燥的碳粉和氧化铜粉沫按体积比3∶1在瓷研钵中混合,用研棒充分地研磨(直到干燥的粉沫磨到边上能结成片。
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关键词
氧化铜粉
初中化学
吸收热
瓷研钵
氢气还原
研棒
碳粉
三章
热力学计算
新疆教育学院
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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