甘南红色文化融入铸牢中华民族共同体意识教育的价值研究——以甘肃民族师范学院为例

甘南红色文化资源丰富,地域特色突出。红色遗址、革命文物和英烈事迹中蕴含的爱国情怀、崇高信仰、坚定信念和牺牲精神是民族院校大学生铸牢中华民族共同体意识教育的优质素材。将甘南红色文化融入民族院校铸牢中华民族共同体意识教育之中,不仅可以增强理论教育的亲和力和实效性,而且能进一步坚实民族院校思想政治教育的理论根基。

本土红色文化与高校思想政治教育的融合研究——以甘肃省甘南州为例

甘南本土红色文化具有鲜明的地域性、革命性,对当地人民在行为和精神上都产生了不可忽视的重要作用。红色文化作为思想政治教育的重要载体,近年来甘南地区对二者的融合越来越重视,但对二者的融合方式、方法一直难有大的突破,政府、学校以及大学生个人都应该积极反思并做出相应的对策调整以增强其融合度。弘扬红色文化,传承红色基因,从红色文化中汲取砥砺前行、奋勇拼搏的精神力量,是我们党一直着重强调的事情。当前,面对西方国家不仅在经济上试图压制我国,更是在意识形态上不断冲击我国,国内一些青年甚至中老年人也伴随着时间的流逝逐渐淡化了对红色文化的精神内涵的理解,使得思想政治教育的任务愈发艰巨。甘南红色文化作为思想政治教育的重要载体,当前并未充分发挥其思想政治教育功能。将红色文化与思想政治教育有效融合,不仅能使红色文化得到传承与发展,而且能够充分发挥思想政治教育的个体性和社会性功能。

甘南饮食文化在幼儿园教育活动中的实践研究

随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们对饮食的要求也发生了很大的变化,在饮食中可供人们选择的菜式种类变得更加丰富,吃法更是多种多样。我国甘南地区聚居着大量的藏族人民,甘南地区的饮食文化特点也大都具有藏族地区的特点,酥油茶、烤全羊、牛肉干等都是甘南地区比较有名的美食。饮食文化是一个民族和地区人民情感的联系,是每个人从小的记忆,在幼儿园开设甘南饮食文化与教育相融合的课程,对甘南传统饮食文化的传承与发展具有重要作用。基于此,文章特地开展了甘南饮食文化在幼儿园教育活动中的实践研究,旨在为甘南地区传统饮食文化的传承和发展助力,同时也助推幼儿园课程教育的本土化建设。

两个骑象而来的王子——甘肃藏区阿信、桑子诗歌简论

阿信和桑子,是甘肃藏区杰出的现代汉语写作诗人的代表。甘肃藏区辽阔的草原培育了诗人,悠久、神奇、博大、深远的多民族历史文化,成为了诗人创作的不竭源泉和无限动力。他们一方面对自己生活的大自然的恩赐表现出一种痴迷,站在精神高地之上去拷问繁杂的人生;另一方面,知识分子的道义又迫使他们沉到民间,为世俗潮流中道义的重建而遍体鳞伤。

两个骑象而来的王子——甘肃藏区阿信、桑子诗歌简论

阿信和桑子,是甘肃藏区杰出的现代汉语写作诗人的代表。甘肃藏区辽阔的草原培育了诗人,悠久、神奇、博大、深远的多民族历史文化,成为了诗人创作的不竭源泉和无限动力。他们一方面对自己生活的大自然的恩赐表现出一种痴迷,站在精神高地之上去拷问繁杂的人生;另一方面,知识分子的道义又迫使他们沉到民间,为世俗潮流中道义的重建而遍体鳞伤。