利用甘肃红色文化资源提升基层党支部组织生活质效研究

红色文化是中国共产党带领人民进行革命、建设和改革过程中形成的宝贵财富。甘肃红色文化是中国共产党在陇原大地上为实现民族独立、人民解放、国家富强而书写的具有鲜红底色的可歌可泣的文化遗产。以增强基层党支部组织生活质量为目标,挖掘甘肃红色文化资源,构建“党建+”组织生活模式,开展参与式、体验式、互动式等灵活多样的红色文化教育活动,是推进党建与业务工作联动发展、与思想铸魂同向同行、与红色文化互融互通,实现双融双促的有效途径。利用甘肃红色文化资源开展基层党支部组织生活,能够有效增强党员的政治意识、历史责任感和时代使命感,实现红色基因、红色血脉、红色文化代代传承代代赓续。

甘肃红色文化视觉呈现的时代语境、文化形式及实践路径

从时代语境看,甘肃红色文化的视觉呈现是数字技术发展的必然选择,是文化接受方式发生改变的客观需求,是甘肃红色文化内在价值大众呈现的时代必然;从文化形式看,运用数字技术复原遗址、遗迹,还原历史事件,建立资源库是甘肃红色文化视觉呈现的主要方式;从文化传播的实践路径看,运用新媒体、视觉艺术、影视、文创产品等方式展示甘肃红色文化,是甘肃红色文化视觉呈现的主要实践路径。

甘肃红色文化融入“中国近现代史纲要”教学研究

甘肃省在中国革命、建设、改革过程中发挥了不可替代的作用,有着丰富而独特的红色文化。这些红色文化的内蕴价值高度契合“中国近现代史纲要”课程教学内容和目标,是甘肃高校进行思想政治工作,培育时代新人的重要依托。深入挖掘甘肃红色文化的丰富资源,剖析甘肃红色文化融入“中国近现代史纲要”的必要性,并在原则要求的指导下按照学校建设、教师教学等方面设置教学路径,有利于深化甘肃红色文化的内涵与价值,提升甘肃红色文化影响力,丰富与创新“中国近现代史纲要”教学内容与形式,推动教学工作深入浅出、落地落实。

弘扬甘肃红色文化的时代价值与实践路径探析

中国共产党在甘肃的历史孕育出了甘肃特有的红色文化,无私奉献的爱国主义精神、实事求是的实践精神和拼搏奋进的奋斗精神都是甘肃红色文化的精神内涵。步入新时代,甘肃应充分发挥红色文化在历史经验、特色资源、重要动力、文化摇篮以及思想引领五个方面的独特价值。应发挥榜样力量,增强红色文化教育能力,营造良好的社会文化氛围,不断开发甘肃红色文化资源。

存在与遮蔽:甘肃红色文化的图像批评

图像时代,甘肃红色文化在其社会化进程中,产生的甘肃红色图像文化,引发了一个新的学术议题,即甘肃红色文化的图像批评。在文化的“存在”意义层面,图像是甘肃红色文化的一种存在现象,是甘肃红色文化的“物性”存在、社会化存在、媒体化存在,是解读甘肃红色文化存在形态的重要理论。与思想的文字表征方式相比较,图像表征甘肃红色基因的模糊现象,即甘肃红色基因图像遮蔽的基本意涵。对甘肃红色基因图像遮蔽问题的讨论,是对甘肃红色文化图像存在形态内涵的进一步阐释。

甘肃红色文化的影响力提升研究

甘肃是一片红色热土,在不同时期形成了各具时代特色的红色文化。相对而言,甘肃红色文化的影响力较弱,本文从优化红色文化传播渠道、挖掘红色文化资源、构建红色文化认同、提高红色文化对外传播效果等方面,探讨提升甘肃红色文化影响力的措施,旨在提升红色文化的影响力。

新媒体助推甘肃红色文化传播的机遇、困境与对策

甘肃作为具有光荣革命传统和丰富红色资源的省份,在当前红色文化传播过程中受传播过程动态性不足、传播载体多边性架构不畅、传播话语符号化现象显现和传播环境娱乐化情况凸显影响,出现了传播效能低、传播路径窄化、传播思维僵化、传播内容碎片化的现实困境。创新甘肃红色文化传播要把握新媒体场域下文化传播在传播速度、传播领域、传播载体、传播渠道、传播形式等方面的时代机遇,推动甘肃红色文化传播的传播机制建构、传播载体并联、传播话语解码、传播思维转换,实现红色文化的互动性、矩阵化、全域化和专业化传播。

短视频在甘肃红色文化融入大学生思想政治教育中的应用研究

借助短视频传播甘肃红色文化,能够重构甘肃红色文化话语模式,拓宽育人渠道,提升育人实效。但短视频传播也有弊端,为甘肃红色文化融入大学思想政治教育带来了一定的挑战。面对挑战,思想政治教育者应创设甘肃红色文化短视频精品项目,打造立体媒介传播矩阵,营造风清气正的短视频空间,提升大学生媒介素养,树立创新意识,让短视频“为我所用”,提升大学生思想政治教育实效。

新时代甘肃红色文化资源数字化传播机制研究

甘肃红色文化资源在全国红色文化资源中独一无二、影响深远,在革命建设和改革中留下了独一无二的红色资源,可以充分利用信息技术的优势实现甘肃红色文化资源数字化传播。新时代甘肃红色文化资源数字化传播的不仅具有资源本身的优势,还有信息技术与政府的有力支撑,更重要是新时代甘肃红色文化资源数字化传播承载着一定的价值意蕴:一是有利于推动实现红色文化大众化;二是有利于增强四个自信;三是有利于为建设幸福美好新甘肃提供精神动力。因此,新时代甘肃红色文化资源数字化传播要健全政府政策引导机制,建立技术研发保障机制,完善红色文化资源保护研究机制。

数字赋能甘肃红色文化资源育人路径研究

根植于黄土地和黄河摇篮的甘肃红色文化,具有鲜明的本土性和独特性。但受重视程度、传播手段、模式创新等因素的制约,甘肃的红色文化资源没有得到更好的传播和利用,特别是在数字化保护利用方面短板明显,其在新时代红色教育中的独特价值有待深入挖掘。甘肃省红色文化的数字化转化,有强烈的实践需求,现在又迎来了政策扶持、技术创新等许多重大机遇,可以从数据库建设、数字化基地建设、数字产品创作及数字化展示等途径推进甘肃红色文化与红色教育的融合,加快数字赋能甘肃红色教育步伐。

甘肃红色文化资源融入新时代青年理想信念教育的契合性剖析

随着学界关于红色文化资源的深入研究,利用某一区域红色资源开展理想信念教育已经成为深化青年理想信念教育的有效探索之一.新时代对青年理想信念教育提出了新诉求,甘肃红色文化资源蕴含的鲜活的理想信念元素有力地破解了新时代青年理想信念教育的困境.本文从"人""事""物""魂"的角度全面梳理甘肃红色文化资源,剖析新时代青年理想信念教育的时代诉求,进而探析甘肃红色文化资源融入新时代青年理想信念教育的契合性及其价值意蕴,旨在为甘肃红色文化资源融入新时代青年理想信念教育提供有力的理论支撑.

甘肃红色文化融入“书籍设计”课程思政建设的路径探究

近年来出现的“教材问题”值得教育工作者反思在书籍设计课程教学过程中学生设计价值观的导向问题。文章在论证分析将甘肃红色文化融入书籍设计课程思政建设可行性与价值性基础上,确立了基本思路,探究了甘肃红色文化融入“书籍设计”课程思政建设的具体实施路径,旨在实现书籍设计课程教学的育人性、文化性与艺术性。

构建甘肃红色文化与高校思政教育联结“桥梁”

红色文化是在革命战争年代和建设时期,由中国共产党人、先进分子和人民群众结合马克思列宁主义与中国实际共同创造并发展的先进文化。甘肃红色文化是一种极具丰富性、特色性的地域红色文化,联结甘肃红色文化与高校思政教育,是甘肃高校思政教育发展与甘肃红色文化传承的协同创新的重要研究方向。

甘肃红色文化的创造性转化和创新性发展研究

甘肃红色文化资源十分丰富,红色文化产业拥有广阔的发展前景。只有实现了红色文化的创造性转化和创新性发展,才能进一步实现红色文化的当代价值。甘肃红色文化不仅要转化为现代人所能理解和接受的文化形式,如应用现代传播方式将红色文化渗透进人们的日常生活中,或者以群众喜闻乐见的艺术表现形式对其进行展示;而且要深入挖掘红色文化内涵,延伸红色文化产业链,从区域价值、资源开发、理想信念教育、思政教育四个方面进行突破。

融媒体时代甘肃红色文化资源育人的路径重构——以“习近平新时代中国特色社会主义思想”课程教学为例

融媒体时代呈现出交互更强、内容更丰、媒体更全的特征,对思想政治教育产生深远影响。研究结合融媒体特征,从横向和纵向两个方面全面梳理甘肃红色文化资源,并以"习近平新时代中国特色社会主义思想"课程为例,详细介绍了甘肃红色文化融入思政课程的教学设计,同时从更新理念,强化互补互动、整合内容,加强资源建设、搭建平台,优化传播路径三个层面,提出甘肃红色文化资源育人的重构路径,以期提升融媒体时代甘肃红色文化资源育人的实效性。

甘肃红色文化与新时代高中思想政治课协同育人研究

红色文化是中国共产党在新民主主义革命时期通过艰苦斗争和群众工作等经验积淀形成的优秀文化。甘肃是中国工农红军经历二万五千里长征的重要省份,省内有以中国工农红军西路军纪念馆、会宁会师塔等为代表的红色文化教育资源。这些红色景点经过长期发展形成饱含特色的青少年爱国主义教育基地,新时代高中思想政治课教学要以红色文化教育为切入点,探索出一条富有新时代特色的思想政治课协同育人创新实践道路。因此,应该从整体上把握甘肃红色文化的深刻内涵,教学过程中注重将甘肃红色文化与学生的社会实践相互结合,开展富有成效的红色研学活动,深入了解学生的日常学习生活,加强学校、社会、家庭及学生协同育人机制建设,推进多位一体的高中思想政治课教学大格局。

甘肃红色文化资源融入大学生思想政治教育研究

甘肃红色文化蕴含的内容十分丰富,将其融入大学生思想政治教育,是提升高校思政教育教学实效的内在需要。甘肃红色文化应坚持历史性与创新性相结合、多样性与针对性相结合、理论性与实践性相结合的原则,以参与式的课堂教学、探究式的实践教学、体验式的校园文化、渗透式的网络教育、针对式的传承创新为切入点应用于大学生思想政治教育,对提升大学生综合素质,自觉传承红色基因,实现以文育人,以文化人大有裨益。

甘肃红色文化资源融入思政课的若干思考

新时代思政课实施方案的发布,对大中小学思政课教师提出了更高要求。甘肃作为全国12个重点红色旅游省区之一,有着丰富的红色文化资源,习近平总书记对甘肃红色文化资源亦给予高度评价。甘肃红色文化资源蕴含着丰富的政治价值、经济价值、文化价值和精神价值。将甘肃红色文化资源有效融入大中小学思政课,是全面落实新时代教育立德树人根本任务的重要举措,是丰富大中小学思政课内容、提升课程教育实效性的有效途径。融入要注意处理好几对关系,将历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑相结合,课堂教学与实践教学相结合.发挥教师主导作用与学生主体作用相结合。

数智技术赋能甘肃红色文化资源育人研究

数智技术的飞速发展深刻改变了信息的传播方式,也对教育领域产生了深远影响。在数智技术与教育深度融合的时代,甘肃红色文化资源育人面临着机制不够健全、内容不够丰富、形式不够新颖的困境。本文从构建制度机制、丰富育人内容、创新传播方式三个层面探讨了数智技术赋能甘肃红色文化资源育人的必要性,进一步论述了甘肃红色文化资源融于党史教育、学校思想政治教育、社区教育和老年教育的实践路径,为提升甘肃红色文化资源育人效果提供一种新思路。

甘肃红色文化资源开发对大学生“四史”教育的作用

“四史”教育是推动高校立德树人建设的重要途径,在高校中利用甘肃红色文化资源不断加强对青年学生“四史”教育尤为重要。用中国共产党波澜壮阔的百年历史和中华优秀传统文化教育高校学生明确前进方向、坚定理想信念,用甘肃红色文化教育高校学生传承优秀历史文化,启迪人生智慧。掌握甘肃红色文化的建设规律,挖掘甘肃红色文化资源学习利用的特殊问题,发挥“四史”教育的真正作用,弘扬甘肃红色文化精神,用甘肃红色文化浸润大学生心田。