高职院校物流快递生产性实习实训基地建设方案研究——以湖南交通职业技术学院物流实训中心为个案研究

根据高职教育人才培养目标,实习实训基地建设是促进高等教育发展,培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。结合高职院校国家示范建设的实践,研究物流管理专业校内物流快递生产性实习实训基地建设的基本思路、保障体系和实习实训基地建设的实施。并通过对建设方案的实践以及取得的成效,证明了该研究的实用性。

高职院校校内生产性实习实训基地建设模式的探索

建设校内生产性实习实训基地是高职院校推进工学结合人才培养模式改革、彰显办学特色的重要举措。校内生产性实习实训基地建设是深化教学改革的需要,是培养学生职业素质的重要载体,是培养"双师型"教师的重要途径,是推动校企合作向纵深发展的纽带。因此,结合实际分别探讨了校内生产性实习实训基地的共建共享模式、学校主导模式和企业主导模式等3种主要建设模式的优点、缺点和具体形式;并提出人才培养是校内生产性实习实训基地建设的根本目的,校企合作是校内生产性实习实训基地建设的基本路径,互利共赢是校企共建校内生产性实习实训基地的内在动力,机制建设是校内生产性实习实训基地高效运行的保障。

应用电子技术专业校内生产性实习实训基地建设基础分析

本文从应用电子技术专业建设基础、专业实训基地建设基础等方面分析了湖南铁道职业技术学院应用电子技术专业校内生产性实习实训基地的建设基础,为高职院校同类专业的校内生产性实习实训基地建设提供参考。

应用电子技术专业校内生产性实习实训基地建设可行性分析

本文从电子信息产业结构调整与转型升级对人才需求、应用电子技术专业高素质技术技能人才培养、深化校企合作等三个方面论证了应用电子技术专业校内生产性实习实训基地建设的可行性,为同类专业的校内生产性实习实训基地建设提供参考。

独立学院旅游管理专业校企合作生产性实习实训基地运行机制探究

本文分析了J独立学院旅游管理专业生产性实习实训基地的运行情况,发现存在校企沟通不足、实习经费匮乏、实习合同不够详尽或未签署合同书、实习基地类型单一且质量参差不齐等主要问题,并对实习实训基地运行机制在优化策略上进行了探讨。

电气自动化生产性实习实训基地社会服务能力建设成效分析

本文从社会服务新模式采取的做法与措施、社会服务新模式取得的成效和社会服务新模式取得的经验等三个方面分析了电气自动化技术专业生产性实习实训基地的社会服务能力建设成效进行了分析,为同类生产性实习实训基地建设提供经验和参考。

校企合作高职电类专业生产性实习实训基地建设实践——以湖南铁道职业技术学院应用电子技术专业为例

校企合作生产性实习实训基地的建设采用"校企共建"与"学校主导"的建设模式,企业提供相应的生产设备,学校提供场地,相互管理,人才相互流动,形成"校企联动、运行共管、文化互融、人员共享、产教结合"的运行机制,形成"类专业(群)+产品设计、生产、技术服务综合性生产性实习实训基地"运行模式,实现"管理企业化、人员职业化"。解决了校企合作难以"长期、深入",企业动力不足等问题。同时学生通过准真实的企业环境与"精益生产"等企业现场管理理念的熏陶,解决了教学与生产岗位(群)技能要求的"零距离"对接的难题。

高职畜牧类专业生产性实训基地建设模式探索——以娄底职业技术学院畜牧兽医专业为例

建设高职畜牧类专业生产性实习实训基地最为有效的途径是实施校企一体化合作。娄底职业技术学院畜牧兽医专业在校企一体化合作背景下,近三年来坚持以建设"校外实训基地"为核心全面实践多点式生产性实习实训基地建设模式,对该模式的建设背景、建设内容、功能实现等进行了不断地探索与思考。

依托区域物流产业的生产性实训基地建设初探

物流人才素质偏低是限制长沙地区现代物流产业发展的瓶颈之一。文章分析了长沙职教城依托区域物流产业发展建设现代物流生产性实习实训基地的有利条件,提出了校企合作建设生产性物流实习实训基地的目标与措施,并对生产性物流实习实训基地进行了初步的功能规划与设计。

创新工学结合人才培养模式 促进生产性实训基地发展

当前,在以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的职业教育发展理念指引下,工学结合的教学模式已成为课程改革的突破口。本文以义县职教中心试述生产性实训基地的功能及作用。

共生共赢校企合作新模式的构建

本文从校企合作新模式采取的做法与措施、校企合作新模式取得的成效、校企合作新模式取得的经验等三个方面介绍了电气自动化专业生产性实习实训(教师认证培训)基地相关经验做法,为同类专业的校内生产性实习实训基地建设提供参考。

室内艺术设计专业课程体系构建与课程开发的思路与方法

为全面提高高等职业教育教学质量,通过工学结合,校企合作进行课程体系构建与课程开发已成为高职院校人才培养的主导模式.文章旨在通过对高职院校室内艺术设计专业人才培养现状的研究,吸纳德国“双元制”职业教育的特点,结合行业一线实际需求,探寻在新经济、新常态下室内艺术设计专业课程体系构建与课程开发的思路与方法.

校企互动模式在高校室内设计教学中的探讨

为全面提高高等职业教育教学质量,工学结合,校企合作进行课程体系构建与课程开发已成为高职院校人才培养的主导模式。本文旨在通过对高职院校室内设计专业人才培养现状的研究,吸纳德国“双元制”职业教育的特点,结合行业一线实际需求,探寻在新经济、新常态下室内设计专业校企互动式模式的研究。