技工院校学生企业生产性工学交替教学实训探析

随着教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件的提出,越来越多的中职院校开始推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、上岗实习等有利于增强学生能力的教学模式,尤其是对于类似汽车机电维修、钣喷涂装等专业性和实操性很强的专业,职业院校为加强学生的实践动手能力和适应社会的能力,在进入顶岗实习前都会组织学生赴企业进行生产性的教学实训,但在实施过程中总会出现一些问题,现结合山西交通技师学院汽车维修专业学生进行生产性工学交替教学实训中遇到的问题进行分析,并提出解决问题的对策。