“校中企”生产性教学模式双重属性的研究

随着技工教育大众化进程的加速,对传统教育模式提出了挑战。如何在现代教学理论和实践中寻找与之相适应的教学方法,培养适应21世纪经济发展需要的应用型人才,成为技工类院校教学改革关注的重要问题。校中企作为一种新型职业形态,其人才培养目标是:学生不仅要具备扎实的专业理论知识,而且必须具有较强的实际操作能力;既能掌握本专业知识又能够熟练掌握企业生产过程、管理技术以及相关知识和技能;同时还要通过学习获得相应的工作经验并在实践中不断提高自身素质,从而为社会提供合格的高素质劳动者和技能型人才。因此,"校中企"课程建设应以就业导向为主线,将专业技能规划贯穿于整个课程体系之中,构建基于岗位需求的综合性教学内容体系,突出实践性环节,才能促进学生全面发展,达到提升技工类院校毕业生综合素质和专业技能水平的 目的。

高职数字媒体技术生产性实训教学模式研究

数字媒体产业是资金密集型、知识密集型和劳动密集型的文化产业,技术革新发展迅猛,对人才的需求层次丰富.从高层次的原创人才、编导人才、技术人才、市场人才、管理人才到中初级的专业技术人才,都有很大缺口.高职院校作为技术人才输出的源头,必须加强对数字媒体人才职业实践能力的培养,课程体系紧贴岗位实际工作过程、对接职业标准及岗位规范制订课程标准、加大校企合作力度、积极开展技术服务等,都是提升学生职业实践能力行之有效的途径.