“信号与系统”生动授课模式之图解法举例和实践

针对"信号与系统"课程抽象公式较多、数学基础较差的学生理解较困难的问题,提出一种生动授课模式,即图解法。该方法根据学生已有的知识结构体系,结合"数电"、"模电"、"电路分析"等课程的基本知识进行讲授,教会学生生动记忆概念、灵活理解性质。由于结合了先修课程和思维模式特点,学生的畏难情绪显著降低,课堂氛围更活跃。将传统授课法与图解法分别运用于相同层次的不同班级,教学实践表明:图解法授课班级的学生能更快地完成课堂练习,相同知识的掌握程度更深、灵活运用能力更强,考试分数的分布显著优于传统授课班级,并且对知识点的记忆时间更长。

让经典诗文教学鲜活起来的有效策略

在悠久灿烂的中国文化历史长廊中,经典诗文是我国优秀的传统文化,它蕴含着丰富的历史、文学和艺术价值。文章主要针对小学语文教材中的"古韵"诗歌教学进行研究。本文首先分析了古典诗词在小学生课堂学习过程中的作用,接着从学生心理特征与认知规律出发,探讨如何使古典诗文更好地融入现代语文阅读课上来,最后通过分析小学经典诗文在传统教学中的不足之处,简单探讨如何让小学经典诗文的教学鲜活生动的有效策略。