中职英语教学如何激发学生的学习兴趣

英语是中职院校开设的基础文化课程之一,学好英语对于提高中职学生的综合素质和专业能力具有重要意义。但是,当前中职学生英语学习兴趣不高,主要有英语学习目标不明确,英语基础差、对学习缺乏信心,师生之间缺乏情感的交流,教学方式和教学评价方式单一等原因。教师可以尝试从创设轻松愉悦的学习氛围、采用灵活多样的教学方法、开展丰富多彩的课外活动、实施以鼓励为主的评价四方面入手,提高学生的英语学习兴趣。

初中英语教学中合作学习模式的实践

在初中英语教学中,合作学习模式的应用能够充分激发学生的学习积极性,让学生积极参与课堂教学,从而达到预期的教学目标。在英语教学中实施合作学习模式,有利于为学生营造轻松、愉悦的学习氛围,让学生在合作学习中感受到英语课堂的乐趣。然而,由于缺乏科学的教学策略和具体的教学指导,初中英语教学中合作学习模式的应用效果不甚理想。因此,初中英语教师应结合学生的实际情况以及课堂教学内容选择合理的合作模式,并通过精心设计小组任务、营造和谐的合作氛围、进行科学的合作评价等方式,促使学生积极参与英语课堂教学,进而实现预期的教学目标。

如何让初中英语课堂生动有趣

通常我们看到小学英语课上得生动,学生活跃,气氛热闹,而初中英语课则显得沉闷、严肃、刻板.大家都知道沉闷的课堂气氛是不利于学生思维的发展的.其实,运用有效的策略,营造轻松和谐的氛围、设计多样的活动、创造活的语境再加上适时的幽默,初中英语课一样可以上得活跃精彩.

关于塑造生动有趣的初中历史课堂氛围研究

历史课堂具有一定的沉重性,且内容比较乏味,历史课程上讲述的内容决定了此学科具有与其他学科不同的课堂氛围。同时,对于处于青春期的初中生来说,追求新奇,心态比较浮躁,历史课上所教授的内容恰恰与青春期的特征相反,因此学生对于历史学习的积极性也比较低。最后,历史作为文科类科目,对背诵记忆要求较高,并要求灵活运用各种知识。很多初中生只知单纯的死记硬背,所以历史成绩并不理想。

改善教学硬件条件 营造英语学习氛围

英语学习氛围对于大学生学习英语,就像水对于游泳者学习游泳一样重要。然而,英语学习氛围的营造不是一蹴而就的,受到多种因素的影响,其中之一就是教学硬件的改善。改善教学硬件条件,有利于营造浓厚的英语学习氛围,激发学生学习动机,从而提高学生听、说、读、写实际运用能力。因此,学校应该加强教学硬件设施(教室、多媒体设备、图书馆、校园硬件设施等)的建设,为学生提供良好的英语学习文化氛围。

英语课外自主学习氛围的研究

课外学习也是学生自主学习的组成部分,学生如何才能在课外更好的学好英语,加强和巩固英语教学,就不能不考虑建立英语自主学习氛围。本文通过英语课外自主学习氛围的研究,试着找到提高学生英语自主学习能力的更多途径。

大学英语专业教学中内隐学习氛围的创设研究

内隐学习是认知心理学的一个重要概念,是一种区别于传统外显学习的不知不觉的学习过程,指的是在不知不觉中获得某种知识,学习了某种规则。大学英语专业教学应当尽可能让学习者去体验和感悟英语,本文将探讨创设内隐学习氛围在大学英语专业教学中的应用价值。

浅谈英语教学中学习动机与课堂氛围的关系

学习动机与课堂氛围是影响英语课堂教学的两个重要因素,两者相互促进。教师在教学过程中要采取切实可行的措施,提高学生的学习动机,营造良好的课堂氛围,鼓励学生积极参与,改变"费时低效"和"哑巴英语"的现象,提高课堂教学效率。

营造英语学习氛围 提高英语应用能力

近几年来,英语的交际作用受到了前所未有的重视,为学习者提供全方位的目的语输入,增加学习者接触外语、运用外语的机会,创造一个接近语言习得的语境,那么外语学习就会取得事半功倍的效果。这就需要优化英语课堂教学气氛,调动学生学习积极性,培养学生英语应用能力。

吾文共欣赏 疑义相与析——巧谈如何营造良好的小学英语学习氛围

营造良好的英语学习氛围是小学生学好英语的关键,给小学生创设一个英语学习的大环境,就能使小学生徜徉在英语学习的天地之间,加深对英语的体验与感受,这是提高小学英语教学效率的前提。我们要努力开发教学资源,营造英语学习的氛围,才能使小学英语教学上一个台阶。因此,如何营造小学英语学习氛围,调动学生的积极性,让小学生自然地接触、掌握英语已经成为一个刻不容缓的研究课题。本文根据《英语课程标准》,并结合当下新课程改革、现代英语教学新理念,和大家探讨一下"如何营造良好的小学英语学习氛围"。

在第二课堂中营造良好的英语学习氛围

提高大学生英语学习水平 ,除课堂教学外 ,在第二课堂中营造良好的学习氛围 ,也是重要的因素之一 ,针对学生希望学好英语的需求 ,调动学生的积极性 ,通过学生会、学生社团以及五四科技节和一二九体育文化节和社会实践活动 ,多层次多渠道在第二课堂中开展与英语学习有关的活动。

加强国际交流与合作 营造高职院校英语学习氛围

高职院校应积极开展国际交流与合作,为大学英语教学搭建一个全新的平台。本文通过教师自身教学和外事工作的体会,提出了利用国际交流与合作为高职院校营造英语学习氛围的几点思考。

浅议教师在英语课堂教学中营造支持性学习氛围

课堂教学中的支持性学习氛围能鼓励学生,增强他们对语言学习能力的信心和恒心。现在已经有很多研究者对于语言学习和支持性的学习氛围之间的关系进行了探讨,但就如何在课堂教学中营造支持性的学习氛围,他们的意见还存在一些不同。本文主要涉及到营造支持性学习氛围的重要性,以及对如何营造这样的氛围给出了一些建议。

小学生英语学习兴趣培养策略探析

英语作为一门工具性学科,其学习兴趣的培养对提高学生自主学习能力和学习效率意义重大。因此,小学英语教师在教学中要切实培养学生的英语学习兴趣。文章分析了小学生英语学习兴趣的现状及其成因,并提出了相应的培养策略。

如何利用电教媒体创设英语学习氛围

随着科学技术的发展,多媒体技术丰富着人们的工作、生活和学习。同时,素质教育理念提出,课程改革已经被提上日程,多媒体技术在教学中的应用也得到了教师的重视。英语教学中充分发挥多媒体设备的作用能够从视觉、听觉上刺激学生,提升学生注意力,调动学生学习的积极性,活跃课堂氛围,同时有利于重难点教学,让英语课堂充满生机和活力。本文将简单探讨如何利用电教媒体创设英语学习氛围,从而希望有助于提高英语课堂教学效率和质量。

营造校园英语学习氛围

氛围,即笼罩在某个特定场合的特殊气氛或情调。牛津、剑桥、北大、清华等中外声名远播的高等学府虽各有千秋,但唯有一点共同拥有:浓郁的书香气,科研学术氛围充盈于校园的每一寸空间,正是在这片知识的空间中,旷世伟人层出不穷;高科技产品推陈出新。因此,氛围。

高职院校英语学习氛围营造

高职院校英语学习氛围与英语学习的主动性和学习效率息息相关。本文以江苏工程职业技术学院为例,从课堂教学的改革和课外活动的开展两个方面来探讨如何营造浓厚的高职院校课堂内外英语学习氛围。课堂英语学习氛围的营造主要通过各种教学方式的综合运用和多样课堂活动的开展来实现,而课外英语学习氛围的营造则主要通过各种竞赛、社团、讲座等形式。结果证明,这一系列措施都有利于调动英语学习的积极性,营造浓厚的英语学习氛围。

营造良好学习氛围,加强农村初中英语教学效率

在现代初中教育不断发展的背景下,农村教育教学的情况逐渐引起了教育部门的高度重视。相比于城镇学校、农村学校的办学条件与师资力量都存在一定的差距。英语是初中阶段课程体系中的主要课程之一,对于初中生而言,学习氛围十分重要。轻松和谐的学习氛围能使学生精神放松,从而进入到良好的学习状态之中。农村初中英语教师应该利用现有的教育资源,为学生营造良好的学习氛围。本文就营造良好学习氛围,加强农村初中英语教学效率的相关内容展开了一系列的探究。

小学英语兴趣学习之我见

小学英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,才能达到事半功倍的效果。一、营造轻松愉快的英语课堂氛围,引发学生的兴趣和求知欲小学生年龄小,好奇心强,教师可以根据这一特点,适时引导,激发学生学习英语的兴趣。例如在教学《At a farm》中讲蔬菜单词的时候,我在黑板上画了一个农场,然后说:“同学们,今天我们要去农场摘菜,如果你能很熟练地说出它们的名字,老师篮子里的蔬菜就送给你了。下面老师说出它的特征看谁能最快猜到是什么?”一下子就把学生的注意力吸引起来了,兴趣也激发出来了,学生急于知道是什么蔬菜。当我说出蔬菜tomato的特点时,有学生抢着回答,我就教他读西红柿的英语单词“tomato”,并且把准备好的西红柿送给他,一下子,整个课堂都沉浸在学习单词的热烈氛围中。