如何使电视画面更好地表达新闻主题

主题往往能够决定一条电视新闻的成功与否,而画面可以在制约主题的同时支撑着其生动、准确的反映。因此,新闻人要时常思考一下电视画面与新闻主题的关系,做好“如何使电视画面更好地表现新闻主题”这道命题是至关重要的。

利用课堂主渠道,提高历史教学效率

历史本是一幕生动多彩的立体生活画面,因此表现历史的教材和教学也应如此,尽可能使受教育者在生动愉快的文学享受中得到教育和启迪。

浅谈多媒体技术在音乐教学活动中的灵活运用

本文是以运用多媒体技术将图、文、声、像融为一体,其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式,以全方位方式进行,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。在幼儿园教学过程中,采用多媒体技术实施教育,具体通过对音乐学科进行探讨,从而优化了教学过程,提高了教育的有效性。

多媒体技术在幼儿园音乐教学中的灵活运用

本文是以运用多媒体技术将图、文、声、像融为一体,其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式,以全方位方式进行,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。在幼儿园教学过程中,采用多媒体技术实施教育,具体通过对音乐学科进行探讨,从而优化了教学过程,提高了教育的有效性。

王新贺、郝俊达、关佳征作品——人生齿轮

设计说明:本作品采用木头、线、LED灯等材料制作而成。在创作时,先用弧形木条构成三维立体框架,再用线连接不同的端点形成面,最后用麻绳和灯进行点缀。灯在线上作为点,平衡不同方向的力,同时让作品更活跃、更丰富,点线面俱全。颜色使用上,参考蒙德里安的经典画作,以红、黄、蓝的巧妙结合形成生动画面。作品中,线的交织好比复杂的蛛网,像是我们的人生。人生是复杂的,不同的事物交织在一起,有好的也有坏的,但无论好坏,其都是人生的一部分。

以“童心”筑“同心”民族团结花开别样红

“石榴花开红艳艳,各族人民笑呀笑开颜……”在内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区实验小学的“争做民族团结好少年”歌唱比赛上,优美的歌声唱出了各族人民同唱一首歌、同做一家人的美好心声,展现了一派团结交融、和谐友爱的生动画面。

移步换景 景随人动

徜徉在大自然中,感受美好景致,一步一美景,一步一佳境,我们可以按照地点的转移和一定的视角,不断地展现所见到的景物,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。犹如移舟前进,景物随之改观,迥然不同的景物就会扑面而来,千姿百态的景象就会呈现在面前,可以使人产生立体感。例文《郝堂游记》,就是一篇典型的移步换景、以地点转换为线索叙述游览过程的文章,如同让读者跟着作者的"步伐"游历了一番郝堂。内容精彩,层次分明。

弄通“三学”强化“三性”扎实开展青少年党史学习教育

组建党史学习教育青年宣讲团,在全国率先举办首场示范宣讲会,中央宣讲团成员出席活动并给予高度评价,150余万青少年以云团(队)课形式在线收看,形成"青年讲师线下讲,百万青年网上听"的生动画面。

奏响新时代文明实践最强音

历史文化名城南阳,物华天宝,人杰地灵,在新时代文明实践中心建设中,充分挖掘丰厚的历史文化、红色文化和善行文化等人文资源优势,文明实践亮点频闪,成果颇丰,助推文明南阳迈向新境界D五一前夕,《雷锋》杂志“新时代文明实践亮点追踪‘南阳行’”联合报道组一行踏访这里,不时被一个个感人肺腑的新人新事、一支支服务群众的志愿团队、一幅幅践诺文明的生动画面感动着,这些“接地气、聚人气”的好人好事’无不彰显着这座城市的文明温度、道德厚度和精神高度。

亚洲黑熊 惬意的吃奶时光

亚洲黑熊是喜欢隐匿深山老林里的独居动物,黑熊宝宝出生时只有妈妈陪伴,身体非常弱小,体重大约500克左右,1个月后方能睁开眼睛。不过好在双胞胎很常见,有个玩伴总会有更多乐趣。2019年9月,四川卧龙国家级自然保护区的一台红外触发相机记录了亚洲黑熊妈妈哺乳、照顾2只幼崽和锻炼幼崽爬树的生动画面,这是全国首次获得野生亚洲黑熊哺乳的珍贵资料。

用代表的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”

深入工业园区了解园区扩园再造推进情况,头顶烈日到圩镇与村民共话美丽乡村建设,示范带动积极投身疫情防控一线……火热的7月,从镇街到村居、从机关到企业、从学校到社区,随处可见江门市蓬江区各级人大代表为民忙碌的身影,他们赴企业问发展、进学校问落实,到圩镇问民生、入社区问和谐,这便是区人大常委会开展“部门进站,代表到家”更好发挥人大代表作用主题月活动的生动画面,同时也是代表们用实际行动践行着自己的誓言一一用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。

《丰衣足食图》版画

1942年,在学习了毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》之后,力群的艺术思想彻底脱胎换骨,创作出大量歌颂新生活、民众参加选举、秋收的收获、军民合作参加抗战等题材的作品。尤其是《丰衣足食图》,可以说是这个时期中国版画民族化的代表作。作品洋溢着喜庆气氛,表现了边区群众通过大生产运动实现“丰衣足食”的生动画面。作者利用民间的、民族的艺术元素,运用线刻这一传统的表现手段,吸收了民间剪纸和年画的表现手法,用色大胆,使作品有着强烈的装饰趣味。