谈制图教学的生动趣味性

通过实例说明了制图教学的生动趣味性。为了使制图教学生动有趣,教师除了要有广博的知识、丰富的实际经验外,还需善于观察生活,对学生充满爱心,积极培养和加强自身的幽默素质,把生活与制图教学有机联系起来。制图课程的图形多样性与生活的丰富性对加强教师和学生的创造力和观察力提供了良好的条件,而良好的创造力和敏锐的观察力又为制图教学的生动趣味打下了基础。

浅析生动趣味性教学在初中英语课堂中的应用

在当前我国的教育体制下,初中英语对于学生来说是接触英语的初级阶段。但是对于一门外国语言,在没有语言环境的条件下,许多学生主要依靠单纯的记忆方式对单词和语法进行学习,学习效率大打折扣,学习效果并不理想。如何提高初中英语的学习效率,提高学生的学习成绩,是教师和学生都非常关心的话题。生动趣味性教学方法的使用,在一定程度上提高了初中生对英语的学习效率与学习效果。

小学语文作文教学中的生动趣味及高效艺术分析

作文教学是小学语文教学重要组成内容,也是小学语文教学一个重大难点,无论是教师还是学生都颇为头痛,甚至很多学生对作文产生恐惧感、厌恶感,写作能力难以提升。小学语文教师要积极探索生动趣味性的作文教学,实现高效教学艺术,激发学生写作热情,提高作文教学质量。

趣味生动化的全概率公式教学设计研究

本文对全概率公式的新型教学模式进行研究,让授课更为趣味化、生动化.通过设置游戏、播放影片、设计调查问卷等新颖方式引入、阐述以及探究问题.选取学生感兴趣的实际问题,启发引导学生参与解决,使学生深化对全概率公式理解,掌握全概率公式应用技巧.

以“画”助教,打造趣味生动初中物理课堂

在初中物理教学中,如果教师能够适度适当的运用一些漫画、多媒体动画、图片等,以＂画＂助教,一定能强化物理教学效果。本文对此进行了分析研究。

游戏——初中体育高效课堂教学的保障

在传统教学理念下,很多体育教师在上体育课时仅仅是让学生跑跑、跳跳,导致学生对体育课程失去兴趣。在新课程改革理念下,要求对体育课程融入更多的创生性和创造性。因此,笔者以游戏为抓手,为新课程体育教学注入全新的游戏血液,从而让学生在快乐与愉悦中学习。本文分别从游戏在初中体育教学中呈现出来的特点、作用和运用策略三个方面进行了深入的解读,旨在通过游戏提升初中体育教学的整体性效果。

兴趣——小学音乐课堂的魅力指挥棒

在小学音乐课堂中，教师要注重激发学生学习的热情，在课堂的各个环节可以运用生动趣味的教学方法，增进学生的热情，让他们从兴趣出发，提高音乐学习的效率。在快乐中歌唱，在歌唱中感知快乐，让兴趣成为小学音乐课堂的魅力指挥棒，打造高效生动的音乐课堂。

电视新闻采访要点探析

电视新闻采访有别于平面媒体的采访,它是视频和音频的组合,展现出来的作品是要用画面说话的。在电视新闻制作过程中,记者采访效果的好坏直接关系到新闻节目的质量。首先,要明白电视新闻采访具有怎样的特点,在采访过程中,要保证新闻的及时性、可靠性和真实性。其次,要善于运用采访技巧。最后,要注意采访过程中情与理的结合共用。

浅谈歌谣选材结合多媒体在英语课中的运用

英语歌谣是英语课中一座不断被挖掘的矿藏。古往至今,许多教育者在摸索着如何利用英语歌谣让课堂教学增添色彩。纵观其例,倘若素材使用得当则为锦上添花,反之则无异于缘木求鱼,既浪费了时间,又不能达到预期的目的。因此,教师在多媒体的使用成为教育教学中"新常态"的大背景下,选择英语歌谣素材,兼顾选材的特点及其与教学内容的贴合度等各方面,使歌谣在英语课堂上大放异彩。

化学教学中语言艺术性的重要性

化学是一门自然科学，它有自己独特的语体属性。作为一名中学化学教师，既要注重化学教学语言的专业化，又要加强化学语言的口语化和规范化，注重化学教学的美感和艺术性。应尽量使自己的化学教学语言成为激发学生奋起探索的触发点。

浅谈初中数学的兴趣教学

激发兴趣是内化过程中的催化剂。在初中数学教学的初始阶段就要建立学生的数学学习热情和信心,重视课堂教学的导入,遵循理论联系实际的原则,数学课堂要求活、求新,重视教学内容的生动性和趣味性,注重对学生学习方法的指导,培养学生良好的学习习惯,开辟第二课堂,展示闪光点,激发学生学习数学的兴趣。

浅析数学课堂教学语言艺术

数学课堂教学中,抽象的教学内容加上学生有意注意持续性较差的特点,需要教师的数学课堂教学语言充满艺术性,能够充分吸引学生的注意力,引领学生轻松愉悦地探究新知、掌握新知。

商业外摆:让商业回归烟火气

当建筑物、园艺、灯光、人物、品牌、商铺组合在一起,角角落落的场所都展现出生动趣味的一面,露天场地不再是冷冰冰的,而是经营创新的场所。

走进寓言

我们在课堂上共读了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》《池子与河流》这四则寓言故事,同学们读完之后都有很大的收获吧?每一个寓言故事都像一个谆谆教导的智者,不仅向我们讲述了一个生动趣味的小故事,还告诉我们很多为人处事的道理,更可以帮我们积累丰富的语言素材。寓言是我国文学艺术长廊中一颗闪亮的明星。本月韩老师和史小小一起带大家走进《中国古代寓言故事》,去享受阅读的乐趣,去收获心灵的启迪。

漫谈信息技术在幼儿语言教学中的运用

伴随经济的腾飞,当今社会已步入了信息技术时代。信息技术在幼儿园得到了极大的普及。尤其是在幼儿语言教学中,信息技术的运用使幼儿语言教学更加趣味生动,使幼儿的学习更加主动热情,使教学效果更加明显突出。这些作用主要归功于新课程理念的引导和信息技术手段的促进作用。尤其是信息技术,被广大幼儿教师认为是不可或缺的好帮手,它能科学整合教学资源,优化教学环节,达成教学目标,提高教学质量。