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三年制高职生化理论考试改革新思路
被引量:
1
1
作者
杨晓雅
《卫生职业教育》
2005年第6期136-137,共2页
三年制高职生源差别较大,掌握生化理论知识的具体情况有所不同,利用传统的考试方式已不能真正反映其对生化知识的掌握程度,为此必须改革生化理论考试.而采取灵活调整考试内容、应用多种试卷、开闭卷并举等方式结合的多样化考试方式,可...
三年制高职生源差别较大,掌握生化理论知识的具体情况有所不同,利用传统的考试方式已不能真正反映其对生化知识的掌握程度,为此必须改革生化理论考试.而采取灵活调整考试内容、应用多种试卷、开闭卷并举等方式结合的多样化考试方式,可以有针对性的反映不同层次学生的学习情况,激发其学习生化的积极性,从而达到使生化理论考试立足高职生特点,适应高职教育.
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关键词
三年制高职
生化理论考试
改革
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职称材料
题名
三年制高职生化理论考试改革新思路
被引量:
1
1
作者
杨晓雅
机构
陕西能源职业技术学院 医学校区陕西临潼
出处
《卫生职业教育》
2005年第6期136-137,共2页
文摘
三年制高职生源差别较大,掌握生化理论知识的具体情况有所不同,利用传统的考试方式已不能真正反映其对生化知识的掌握程度,为此必须改革生化理论考试.而采取灵活调整考试内容、应用多种试卷、开闭卷并举等方式结合的多样化考试方式,可以有针对性的反映不同层次学生的学习情况,激发其学习生化的积极性,从而达到使生化理论考试立足高职生特点,适应高职教育.
关键词
三年制高职
生化理论考试
改革
分类号
G424.7 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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三年制高职生化理论考试改革新思路
杨晓雅
《卫生职业教育》
2005
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