实践逻辑视角下新时代“大思政课”的背景意义、生发脉络与实践路径

实践逻辑是新时代“大思政课”的内在逻辑,是其历史逻辑和理论逻辑的统一。全面把握“大思政课”理念,需要从实践逻辑视角认识其时代背景与理论意义。要从实践逻辑视角探寻其生发脉络,在教学内容、教育者主体性、教学过程、教学环境、教学方法五个方面建构蓝图。要从实践逻辑视角创新其实践路径,实现从传统教室到真实和虚拟场景的教学空间转化,促进从静态纸质教材到动态鲜活素材的教学资源和内容的载体多元化,完成从学生被动听到主动讲的教学主体范式转化,推动从行动到心动的教学评价标准不断深入。