幼儿视域下幼儿园生发课程的实施与思考——以生发课程“玩具”为例

玩具有着鲜明的色彩、可爱的造型、有趣的动作,深受幼儿的喜爱,是幼儿成长过程中的密切游戏伙伴。好的玩具,不仅可以用于培养幼儿的思维能力、创造能力,还能有效促进幼儿语言能力、协调能力、审美能力、社会交往能力等多方面能力的发展,对幼儿良好品德的形成也有一定的促进作用。

幼儿园区域游戏课程生发策略探索

新时代幼儿园区域游戏课程改革应正确处理游戏、课程、儿童学习与发展三者的关系,以游戏为课程的生成源,依托课程促进儿童的学习与发展。主要教育策略建议:坚持儿童本位,探索区域游戏课程生成之源;立足儿童问题,探寻区域游戏课程生长之径;适时支架助力,探寻区域游戏课程发展之策。

推进课题纵深研究的333策略

本文是一所农村幼儿园对省级规划课题进行的阶段回顾,在立人幼儿园有一群有情怀的教师在为着幼儿更好的发展而研究,为保教质量提升而研究。在草根式行动研究过程中梳理出专业阅读三举措、资源利用三步曲、生发路径三阶段、过程实施三要素的333策略,这些策略在实践中有效推动着课题研究走向纵深。