中小学生命与健康常识课程的构建

针对中小学生面临的一些突出问题，教育部先后颁发了《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《中小学健康教育指导纲要》等六个大纲或纲要，这些大纲或纲要与生命、健康教育关联密切。依靠已有生命教育研究成果的支撑，根据省情和基础教育实际，高度整合各种大纲和纲要的内容，创造性地构建中小学生命与健康常识地方课程，这是我国课程建设的有益探索和创新。

创新与超越:中小学生命与健康常识课程的构建与实施策略

中小学生命与健康常识课程的构建和实施是对地方课程的一次创新,也是对已有课程的一次超越。构建、实施生命与健康常识课程,首先要形成关于生命与健康常识课程信仰。在课程构建的过程中,要整体构架,科学规划,要研发系列文本尤其是要编写好教材。在课程实施策略上,要运用从上至下的策略,以提高课程执行力为抓手,促进忠实执行课程。