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陶西平对教育的“灵魂拷问”和生命作答
1
作者
谢春风
《教育史研究》
2020年第4期174-181,188,共9页
陶西平先生生前基于学校如何有效落实立德树人根本任务而提出的“灵魂拷问”,是他对教育基本价值和教育初心的深度追问。陶西平先生认为,学校教育的基础任务是培育不破坏社会的好人,注重学生良好习惯和基础道德品质的培育,才是育人的真...
陶西平先生生前基于学校如何有效落实立德树人根本任务而提出的“灵魂拷问”,是他对教育基本价值和教育初心的深度追问。陶西平先生认为,学校教育的基础任务是培育不破坏社会的好人,注重学生良好习惯和基础道德品质的培育,才是育人的真功夫,才能使社会主义核心价值观教育入心落地。他从教育核心价值、学校教育使命、学生形象、教师形象、德育本质和“钱学森之问”等角度,对自己的教育“灵魂拷问”完成了精彩的生命作答。
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关键词
陶西平
学校教育
灵魂拷问
生命作答
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题名
陶西平对教育的“灵魂拷问”和生命作答
1
作者
谢春风
机构
北京教育科学研究院德育研究中心
中华孔子学会国学教育委员会
北京市学校德育研究会
出处
《教育史研究》
2020年第4期174-181,188,共9页
基金
北京市“十三五”教育重大问题“陶西平教育思想研究”子项目“陶西平德育思想研究”。
文摘
陶西平先生生前基于学校如何有效落实立德树人根本任务而提出的“灵魂拷问”,是他对教育基本价值和教育初心的深度追问。陶西平先生认为,学校教育的基础任务是培育不破坏社会的好人,注重学生良好习惯和基础道德品质的培育,才是育人的真功夫,才能使社会主义核心价值观教育入心落地。他从教育核心价值、学校教育使命、学生形象、教师形象、德育本质和“钱学森之问”等角度,对自己的教育“灵魂拷问”完成了精彩的生命作答。
关键词
陶西平
学校教育
灵魂拷问
生命作答
Keywords
Tao Xiping
school education
sincere question
answer throughout life
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
陶西平对教育的“灵魂拷问”和生命作答
谢春风
《教育史研究》
2020
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