期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
生命化教育理念与当代音乐教育取向 被引量:7
1
作者 叶晓玲 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2008年第11期116-120,共5页
音乐教育的唯理化、共性化、功利化倾向使当代音乐教育实践的非生命化特征愈益明显,摆脱当代音乐教育的工具理性困厄,必须树立生命化教育理念,尊崇个体生命发展价值,回归个体生命发展本位。实践生命化教育理念,必须致力于受教育者的心灵... 音乐教育的唯理化、共性化、功利化倾向使当代音乐教育实践的非生命化特征愈益明显,摆脱当代音乐教育的工具理性困厄,必须树立生命化教育理念,尊崇个体生命发展价值,回归个体生命发展本位。实践生命化教育理念,必须致力于受教育者的心灵之"觉",注重范本教育,由经验范本而达致对最高范本的体悟,并求取经典作品与"为人师表"两种经验范本的统一。 展开更多
关键词 生命化教育理念 当代音乐教育 价值取向
下载PDF
生命化教育理念对小学体育的启示
2
作者 白明明 《神州》 2016年第30期84-84,共1页
传统的应试教育一味的注重分数,限制了学生思维能力和创造能力的发展.素质教育的今天,生命化的教育理念逐渐被广大老师认可.它强调教育的目的是将知识融入到生命当中,最终提升生命的质量.
关键词 生命化教育理念 小学体育 启示
下载PDF
基于生命化教育理念的中职计算机课程改革的策略
3
作者 李永 《教师》 2014年第17期94-94,共1页
中职学校的计算机课程作为计算机专业学生的必修课程,具有很强的专业性。课程的合理实施,可以为社会初级计算机专业人才输出起到基础支撑作用。课程在实施过程中也逐渐暴露出一些问题,值得我们去研究与探讨。基于此,本文采取了生命... 中职学校的计算机课程作为计算机专业学生的必修课程,具有很强的专业性。课程的合理实施,可以为社会初级计算机专业人才输出起到基础支撑作用。课程在实施过程中也逐渐暴露出一些问题,值得我们去研究与探讨。基于此,本文采取了生命化教学理念这个新的教学取向,探讨中职计算机课程改革的出路,真正让计算机课程为中职学生的生命发展服务。 展开更多
关键词 中职 计算机专业 课程改革 生命化教育理念
下载PDF
学科生命化教育理念下的生态语文课
4
作者 侯兆武 《现代教育科学(中学教师)》 2009年第5期51-51,55,共2页
教育是育人的活动。在物质文明大大丰富的当前,精神文明的缺失逐渐凸显,以人为本的教育理念更是受到了前所未有的关注和重视。怎样落实"以人为本"。
关键词 生命化教育理念 语文课 语文教师
下载PDF
大学公共体育基于生命化教学教育理念下的教学改革 被引量:3
5
作者 郭海玲 《当代体育科技》 2017年第9期105-105,107,共2页
改革开放以来,我国的综合经济实力不断提升,国民收入持续上涨,与之相应的我国国民受教育程度越来越高。然而,与之不相称的是,我国国民的身体素质始终没有明显改善。在体育技能与身体锻炼方面,仍处于尚未成熟健全的水平。这不利于我国未... 改革开放以来,我国的综合经济实力不断提升,国民收入持续上涨,与之相应的我国国民受教育程度越来越高。然而,与之不相称的是,我国国民的身体素质始终没有明显改善。在体育技能与身体锻炼方面,仍处于尚未成熟健全的水平。这不利于我国未来的经济增长和社会建设,对培养"德智体"全面发展的高素质人才造成了严重的负面影响。为此,我国必须加强各教育阶段的体育教学改革工作,尤其是大学阶段,应从生命化教学教育理念出发,对公共体育学科教学进行彻底地改革调整,以期适应我国对综合素质人才的长期需求。 展开更多
关键词 大学公共体育 生命教学教育理念 教学改革
下载PDF
“生命化教育”与高中音乐教育取向的融合 被引量:3
6
作者 成运华 《黄河之声》 2017年第6期44-44,共1页
生命化教育是从生命的本身来看的,是对传统教育的重新认识。我们教育一定要注重生命发展过程中的本质,使其成长创造出有利的条件,让其得到更有利的发展。从音乐课堂角度出发,生命化教育是艺术的摇篮,要将学生的生命潜力完全激发出来,挖... 生命化教育是从生命的本身来看的,是对传统教育的重新认识。我们教育一定要注重生命发展过程中的本质,使其成长创造出有利的条件,让其得到更有利的发展。从音乐课堂角度出发,生命化教育是艺术的摇篮,要将学生的生命潜力完全激发出来,挖掘音乐所具有的灵动性,让其成为课堂的主体是现今社会的难题。 展开更多
关键词 生命化教育理念 音乐教育 融合
下载PDF
实施通用技术教育,促进生命完整发展 被引量:1
7
作者 张琮 《价值工程》 2011年第22期201-202,共2页
通用技术课程的目的是将人的创造能力诱导出来,并指向学生的生命发展,这与生命化教育理念相得益彰。用生命化教育理念润泽通用技术教育课程的实施,会给其注入新的活力,使通用技术教育实施之路愈加通畅。生命化视野下通用技术课程的构建... 通用技术课程的目的是将人的创造能力诱导出来,并指向学生的生命发展,这与生命化教育理念相得益彰。用生命化教育理念润泽通用技术教育课程的实施,会给其注入新的活力,使通用技术教育实施之路愈加通畅。生命化视野下通用技术课程的构建要做到"促进生命完整发展"的课程目标,"融于生活"的课程内容,"对话与理解"的教学方式,"动态生成"的课程实施。 展开更多
关键词 通用技术教育 生命化教育理念 课程实施
下载PDF
颠覆传统,回归“慢”教——语文教学中的“慢”艺术探究
8
作者 杨丽蓉 《语文教学与研究》 2022年第21期50-53,共4页
“慢教育”是基于生命化教育理念下的概念,是杜甫意义上的“润物细无声”,更是“工匠精神”的具体呈现,需要在细节上精耕细作,着眼于教育双方的生命体验,体现了教育的本质属性。作为初中语文教学,慢教育是以初中阶段的学情为基础,以优... “慢教育”是基于生命化教育理念下的概念,是杜甫意义上的“润物细无声”,更是“工匠精神”的具体呈现,需要在细节上精耕细作,着眼于教育双方的生命体验,体现了教育的本质属性。作为初中语文教学,慢教育是以初中阶段的学情为基础,以优雅的教学心态和舒缓的教学节奏为原则,以学生全面发展为目标. 展开更多
关键词 工匠精神 教学节奏 教育的本质 初中语文教学 教育 教学心态 学情 生命化教育理念
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部