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论生命化教育的内涵与原则
被引量:
1
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作者
张晓庆
阳德华
《魅力中国》
2009年第A11期201-201,211,共2页
生命化教育是对教育的重新审视和理解,以生命作为教育原点,以点化和润泽生命为教育之核心,以提升生命的品质,实现生命的价值作为追求的目标。在以人为本理念日益深入的今天,生命化教育成为我国教育改革的必然价值取向。本文主要探讨探...
生命化教育是对教育的重新审视和理解,以生命作为教育原点,以点化和润泽生命为教育之核心,以提升生命的品质,实现生命的价值作为追求的目标。在以人为本理念日益深入的今天,生命化教育成为我国教育改革的必然价值取向。本文主要探讨探索生命化教育的理论渊源基础上,总结生命化教育的内涵与原则,并期望此理念为现代教育有所启示。
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关键词
生命
化
生命化教育的内涵
生命
化
教育的
原则
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职称材料
题名
论生命化教育的内涵与原则
被引量:
1
1
作者
张晓庆
阳德华
机构
西华师范大学教育学院
出处
《魅力中国》
2009年第A11期201-201,211,共2页
文摘
生命化教育是对教育的重新审视和理解,以生命作为教育原点,以点化和润泽生命为教育之核心,以提升生命的品质,实现生命的价值作为追求的目标。在以人为本理念日益深入的今天,生命化教育成为我国教育改革的必然价值取向。本文主要探讨探索生命化教育的理论渊源基础上,总结生命化教育的内涵与原则,并期望此理念为现代教育有所启示。
关键词
生命
化
生命化教育的内涵
生命
化
教育的
原则
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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论生命化教育的内涵与原则
张晓庆
阳德华
《魅力中国》
2009
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