生命叙事教育法在精神科护理学课程生命教育中的应用研究

目的:探讨生命叙事教育法在护生生命教育中的应用。方法:采用生命叙事教育法对护生进行生命教育,评价生命价值观和共情能力改善情况。结果:干预后,护生生命价值观显著提升,特别是在幻想逃避和消极宿命方面(P<0.05);共情能力未见明显提升(P>0.05)。结论:采用生命叙事教育法对护生进行生命教育,可有效提升护生生命价值观。