生命教育融入大学生思想政治教育的现状及对策研究

当前,大学生的思想状况在多元文化冲击下发生了巨大变化,将生命教育融入大学生思想政治教育之中,能够培养大学生优良的品格和健康的心理品质。但生命教育工作存在教育理念落后、文化建设缺失等问题。研究将生命教育融入大学生思想政治教育工作的现状,加强理念创新与学术研究、创建生命教育实践平台、加强大学生的人文素质教育、重视校园文化建设和提升思想政治教育工作者的素养等,能够使二者有效融合,进而提高思想政治教育的质量。

多重视域下荀子哲学的生命教育意蕴探析

荀子是儒家学派的代表人物。目前学界对荀子思想的生命教育价值关注很少。实际上,荀子的思想中蕴含了一些对生命教育来说至关重要的理念,值得发掘和借鉴。具体来说,荀子人性论思想所包含的"化性起伪"的理念揭示出生命是一个不断完善的动态发展过程,对生命态度教育颇有价值;荀子"修身俟命、与时屈伸"的主张为生命挫折教育提供了思路;荀子对物我关系、人我关系的看法为生命的社会化教育提供了借鉴;荀子从礼义出发反对自杀和争斗,认为"人最为天下贵",对生命价值教育颇有启发。

大学生生命态度的现状与对策研究

采用生命态度剖面图量表对湖南省283名在校大学生进行调查研究。结果发现,在总得分上大学生生命态度的总均分为145.9(SD=17.58),表明大学生总体上有着中等意义的生命感。大学生的生命态度各因子在性别、城乡上有显著差异。高校应该依据大学生的个体情况开展有针对性的生命教育。