苏轼咏茶诗的生命情境与文化意蕴

宋代咏茶诗蔚为大观,苏轼直接歌咏茶道茶艺以及间接提及茶事的诗作共有六十余篇。这些诗作多角度地将日常茶事描摹与诗人的生命书写融于一体,客观再现了苏轼乐道茶事、以茶会友、赋茶唱和的文士风流,呈现了在佛教思想流行的时代背景下苏轼与禅僧以茶为触媒参悟机理的文化交往。同时诗歌还以托茶言志的方式折射出苏轼对社会现实的批判和骨鲠刚直人格的推崇,并且将他在困顿窘迫的境遇中借茶雅心、旷达自适的情感体悟彰显无余。苏轼咏茶诗典型地凸显茶这一现实物事在宋代文学创作和宋型文化建构中的积极作用,见微知著地反映了茶与宋代文人的紧密联系,对于真实揭示苏轼的人生轨迹和心路历程亦具有积极的诗学意义。

移植·往返·游离:纽约华文书写里的中华文化与生命情境

纽约因其悠久的历史、驳杂的文化、多样的移民等资源,成为北美华文作家书写不尽的话题。域外中华文化只有在纽约这样多元共生的国际大都会里才更容易落地生根,并与当地多种文化交流互动,进而展现中华文化在异域他乡的新形态,而华文文学对中华文化在海外的扎根、新变和传播起到了不可替代的作用。纽约华文书写大致可分为"移植""往返""游离"三种基本特质,分别对应不同生存状态和身份属性的作家作品,而这三种基本特质又是由纽约华文书写里不同的中华文化与生命情境所构成。文学纽约的多样形态,不仅反映了作家个体千差万别的纽约生存经验,也显示了作家在观照、书写纽约时中华文化形成的不同参照,更透露出华人社群在不同年代的整体处境。

纳蕤思的成长——论汪曾祺40年代的生命情境书写

综观汪曾祺的40年代,对西方现代派和中国古典文学资源的双重吸收和利用,构成了他占据主导地位的创作特征,并具体表现在对生命情境的书写中。其笔下展现出的主体姿态,也从最初效仿30年代中国现代派诗人酷爱的充满自恋情结的纳蕤思,迅速转向一个纪德意义上的沉思冥想的纳蕤思。这种"纳蕤思的成长"在汪曾祺40年代充满丰富性和异质性的文本中,形成了某种具有贯穿性和统摄性的线索,也有助于我们在文学史既有的叙述视野之外,直接深入到汪曾祺的文本情境之中去理解他40年代创作的主要面向和转变历程。

言语生命理论情境下的写作教学

写作教学属于中职语文教学的难点与重点,但是如何展开有效的中职语文写作教学始终是中职语文教学中的重难点。针对这一议题展开了大量研究,但什么样的写作教学属于有效的写作教学,并且得到妥善的解决与处理。基于此,笔者将探寻目光转移到言语生命理论这一观点上,并从这一观点发现写作教学不能存在过于明显的功利性,不能盲目追求写作技巧,不能过分重视语言文字的训练,应该创设相应的写作气氛与写作条件,唤醒学生的语文言语生命意识以及学生主动养护生命的意识,才能抓住写作根本,促使学生从被动写作转化为主动写作。

教育元宇宙背景下幼儿生命教育的情境建构

元宇宙是基于自然物质宇宙并在文化意识宇宙发达后,形成虚实交互的第三宇宙。教育元宇宙作为元宇宙的一部分,是未来教育发生的新场域,引起了学前教育的诸多变化。在教育元宇宙背景下学前教育呈现以教育环境的交互性、教育主体的协同性、教育功能的补偿性为主的特征。教育元宇宙赋能幼儿生命教育,使其获得了新的发展,打破时空壁垒、促进人机协同发展并对幼儿生命教育的实施获得全面理解。在这一作用下,幼儿能够拓展生命感知视野、体验生命的起伏变化、发挥自由想象去探索自己的生命。据此,在幼儿生命教育获得赋能的同时,提出以情境建构为实施路径的理论构想。教育者引导幼儿通过体验生命变迁情境,感知生命节奏的变化,促进其经验生长并正确面对死亡;引导幼儿经历生命历程情境探索,助力幼儿更好地理解自我生命;引导幼儿认识生命情境,使其认识到万物皆有生命,促进幼儿生命观的建立。

生命个体与客观现实的冲突——《黄昏》、《边城》及沈从文的创作道路

在沈从文的作品里,人并不表现为一个个的个体,而是消融于集体之中,当生命个体与客观现实发生冲突时,生命形式最终走向毁灭。从作家本人坚守理想的文学阵地而遭受重重挫折亦可见此意识体现。

如何让小学英语课堂充满生命化的理念

为了让学生更轻松地学习英语,让小学一线的英语教育工作者更好的驾御三尺讲台,我们应该从交际的情境实际出发,根据教材内容,创设生动有趣的生命化情境课堂,让学生受到情境的感染,激发学习兴趣和求知欲。

原始基型与感性具象

在文艺世界中，决定永恒主题反复呈现的内在构成是生命的原型。生命原型起源于与生存环境共同构成存在结构的生理－心理人的生命进化过程。原型约有五种类型：生命过程原型、生命关系原型、生命抽象原型、生命物象原型以及生命的自我原型。个体的人是生命原型的载体，原型的显现者。由于每一个体面对的社会历史环境不同，原型在个体的生活境遇中发生嬗变，以不同的形式显现。原型嬗变具象显现的发生取决于时代、社会、个体生活经历、民族传统、政治。

读书可治病

读书可治病黑龙江包心磊古今中外的医学家一致认为，读书具有疗疾健身之功。据德国一家医院试验，让那些慢性病患者阅读不同感情色彩的书籍报刊，能帮助病人尽快康复。为什么读书能够治病？医学专家解释说：一、阅读资料性的图书和杂志可以帮助读者系统了解疾病，有助于减...