期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
生命指向的教学时间生态反思与重构
1
作者
焦会银
《中国教育学刊》
2024年第5期12-17,共6页
教学时间的始源意义是促进生命的鲜活发展,但以“时间暴政”“未来主义”“权威依赖惯习”为表征的教学时间乱象却导致生命的萎缩。从教学时间生态视角来看,“双减”政策的推行意在将时间还给学生,并且所还时间要呈现出生命指向。教学...
教学时间的始源意义是促进生命的鲜活发展,但以“时间暴政”“未来主义”“权威依赖惯习”为表征的教学时间乱象却导致生命的萎缩。从教学时间生态视角来看,“双减”政策的推行意在将时间还给学生,并且所还时间要呈现出生命指向。教学工作者应以“双减”为契机重构生命指向的教学时间生态,在教学管理层面超越教学时间刚性规限,构建流动性教学时序;在教师层面纾解教学时间焦虑,敢于拥抱教学的“美丽风险”;破除学生在教学时间使用中的“主体性假象”,确保其时间支配权。
展开更多
关键词
教学时间
教学时间生态
“双减”政策
生命指向
下载PDF
职称材料
“双减”政策的生命指向与学校生活重建
2
作者
皮武
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2023年第3期229-232,共4页
“双减”,即减轻义务教育阶段学生“作业负担和校外培训负担”。“两个负担”的要害在于背离生命成长规律,使得学生在生命成长过程中身体安全难以保障、自由环境深受侵害、科学秩序屡遭颠覆、超越愿景长期缺位。“双减”政策的颁布为教...
“双减”,即减轻义务教育阶段学生“作业负担和校外培训负担”。“两个负担”的要害在于背离生命成长规律,使得学生在生命成长过程中身体安全难以保障、自由环境深受侵害、科学秩序屡遭颠覆、超越愿景长期缺位。“双减”政策的颁布为教育回归生命破除了阻碍,通过实施生命化教育可以有效推进政策目标的达成。
展开更多
关键词
“双减”政策
生命指向
生命
化教育
下载PDF
职称材料
大学卓越教学的生命指向
3
作者
邹会聪
王竹苗
《西部素质教育》
2017年第17期13-14,共2页
大学卓越教学致力于培养更加卓越的学生,并促成师生共同成长。文章首先论述了大学生卓越教学的生命感悟;其次提出了卓越教学的生命追求;最后,探索出大学卓越教学的生命路向,即磨砺生命进程,提升生命质量,关注生命价值。
关键词
学术性
生命指向
大学卓越教学
下载PDF
职称材料
融通视角下指向生命观念的“三心”激发策略——以“基因的显性和隐性”的教学为例
4
作者
周永强
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024年第5期48-50,共3页
于初中生物教学中渗透生命教育不可或缺,能够更好地帮助学生学习、成长。而这,离不开融通教学方式的架构。通过各种教学资源的甄别、筛选与融通,激发学生的“三心”,一是好奇心的激发,促使学生产生探究生命奥妙的动力;二是警惕心的强化...
于初中生物教学中渗透生命教育不可或缺,能够更好地帮助学生学习、成长。而这,离不开融通教学方式的架构。通过各种教学资源的甄别、筛选与融通,激发学生的“三心”,一是好奇心的激发,促使学生产生探究生命奥妙的动力;二是警惕心的强化,促使学生尊重生命;三是同理心的培植,促使学生理念的转变以及道德行为的重塑。
展开更多
关键词
初中生物
指向
生命
观
融通视角
下载PDF
职称材料
论服装的“仿冒设计”
被引量:
2
5
作者
吴宣润
王秋寒
《服装设计师》
2002年第7期56-57,共2页
关键词
服装设计
品牌
生命
周期经典
指向
法
流行理念逆反法
“仿冒设计”
下载PDF
职称材料
题名
生命指向的教学时间生态反思与重构
1
作者
焦会银
机构
宁波大学教师教育学院
出处
《中国教育学刊》
2024年第5期12-17,共6页
基金
国家社会科学基金一般项目“普及高中教育背景下高中多样化分类管理机制研究”(项目编号:BHA190124)
2024年度浙江省教育科学规划一般规划课题(高校)“‘双减’背景下的教学时间生态反思与重构”(项目编号:2024SCG112)阶段性研究成果。
文摘
教学时间的始源意义是促进生命的鲜活发展,但以“时间暴政”“未来主义”“权威依赖惯习”为表征的教学时间乱象却导致生命的萎缩。从教学时间生态视角来看,“双减”政策的推行意在将时间还给学生,并且所还时间要呈现出生命指向。教学工作者应以“双减”为契机重构生命指向的教学时间生态,在教学管理层面超越教学时间刚性规限,构建流动性教学时序;在教师层面纾解教学时间焦虑,敢于拥抱教学的“美丽风险”;破除学生在教学时间使用中的“主体性假象”,确保其时间支配权。
关键词
教学时间
教学时间生态
“双减”政策
生命指向
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
“双减”政策的生命指向与学校生活重建
2
作者
皮武
机构
淮阴师范学院
出处
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2023年第3期229-232,共4页
基金
江苏省教育科学规划2021年度课题“‘双减’政策背景下卓越教师核心素养的生命化构建研究”(D/2021/01/38)。
文摘
“双减”,即减轻义务教育阶段学生“作业负担和校外培训负担”。“两个负担”的要害在于背离生命成长规律,使得学生在生命成长过程中身体安全难以保障、自由环境深受侵害、科学秩序屡遭颠覆、超越愿景长期缺位。“双减”政策的颁布为教育回归生命破除了阻碍,通过实施生命化教育可以有效推进政策目标的达成。
关键词
“双减”政策
生命指向
生命
化教育
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
大学卓越教学的生命指向
3
作者
邹会聪
王竹苗
机构
湖南涉外经济学院
湖南第一师范学院
出处
《西部素质教育》
2017年第17期13-14,共2页
基金
湖南省2015年高校教改课题"本科层次小学教育马克思主义哲学课教学模式研究"阶段性成果(编号:2015-575)
文摘
大学卓越教学致力于培养更加卓越的学生,并促成师生共同成长。文章首先论述了大学生卓越教学的生命感悟;其次提出了卓越教学的生命追求;最后,探索出大学卓越教学的生命路向,即磨砺生命进程,提升生命质量,关注生命价值。
关键词
学术性
生命指向
大学卓越教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
融通视角下指向生命观念的“三心”激发策略——以“基因的显性和隐性”的教学为例
4
作者
周永强
机构
甘肃省金昌市永昌县第七中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024年第5期48-50,共3页
文摘
于初中生物教学中渗透生命教育不可或缺,能够更好地帮助学生学习、成长。而这,离不开融通教学方式的架构。通过各种教学资源的甄别、筛选与融通,激发学生的“三心”,一是好奇心的激发,促使学生产生探究生命奥妙的动力;二是警惕心的强化,促使学生尊重生命;三是同理心的培植,促使学生理念的转变以及道德行为的重塑。
关键词
初中生物
指向
生命
观
融通视角
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论服装的“仿冒设计”
被引量:
2
5
作者
吴宣润
王秋寒
机构
武汉科技学院
出处
《服装设计师》
2002年第7期56-57,共2页
关键词
服装设计
品牌
生命
周期经典
指向
法
流行理念逆反法
“仿冒设计”
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生命指向的教学时间生态反思与重构
焦会银
《中国教育学刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
“双减”政策的生命指向与学校生活重建
皮武
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2023
0
下载PDF
职称材料
3
大学卓越教学的生命指向
邹会聪
王竹苗
《西部素质教育》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
融通视角下指向生命观念的“三心”激发策略——以“基因的显性和隐性”的教学为例
周永强
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
论服装的“仿冒设计”
吴宣润
王秋寒
《服装设计师》
2002
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部