提升家庭生命教育指导有效性的实践与研究

就目前家庭生命教育指导现状而言,家长的重视程度不够,有些家长虽然重视却不知如何开展;学校对于家庭生命教育缺乏有效指导,导致家庭生命教育无法有效开展。本研究在学校开展家庭生命教育指导实践的基础上,提出提升家庭生命教育指导有效性的措施。

从生命书写的角度进行作文指导

写作是人们运用规范的书面语言文字符号表达对对象的认识、感受,体验等的社会性活动。写作教学,有时也被称为作文教学,是培养学生运用规范的书面语言文字符号进行表达、交流、沟通能力的教学实践活动。本文旨在从作文指导方面创造写作者足够的主题空间,从写作的各个环节中鼓励学生作文回归生命的书写。

重视人生指导 关注学生成长——杨贤江“全人生指导”教育思想的现实启发

杨贤江"全人生指导"思想的终极目的是使青年学生身心和谐发展,拥有一个健康完满的美好人生。青年问题直接关系到发展中国家经济和社会的稳定与发展,从教育的角度加强对青少年的人生指导,帮助青年健康成长,是教育不可回避的责任。然而,现实中的教育,却忽略了对青年学生的人生指导,尤其是对学生精神、生命及健康的正确指导。