土地情结对生命模式的重构——《荆棘鸟》中的土地情结分析

运用解构方法,审视《荆棘鸟》中的深层哲理意蕴:人是历史的产物,人类的历史在一定程度上就是他的压抑史,无拘无束的满足生命需求不可避免地会与外界环境、历史积淀发生冲突,因此,人的价值观、爱情观、生活方式的选择,不可避免的要受到他所在的环境及历史积淀的束缚与限制,有时,这种既定情结、外界客观条件还会左右生命模式的形成,显示了历史积淀对生命意志的强大束缚。《荆棘鸟》通过一家三代人的爱情、婚姻、家庭生活,展示了生命模式与土地情结之间的冲突与重构过程。

无望的追寻 伤感的逃离——从《我的帝王生涯》透视苏童理想生命模式的建构

苏童的"新历史小说"《我的帝王生涯》可以看作他的巅峰之作,小说中大量铺陈了灾难、死亡、罪恶,这些外在的表叙形式掩盖着苏童自我沉迷的心理定势,通过对现实的抗拒,把对自身的消解和对历史的虚构赋予笔下人物,欣赏把玩他们的挣扎和呼号、沉沦和救赎,其目的是为了完成自己长久以来对理想生命模式的追寻和构建。

基于生命回归模式的姑息性护理对胰腺癌晚期患者心境状态及癌因性乏力的影响

目的探讨基于生命回归模式的姑息性护理对胰腺癌晚期患者心境状态及癌因性乏力的影响。方法回顾性选取2019年1月—2022年12月内蒙古自治区人民医院收治的80例胰腺癌晚期患者为研究对象,按照随机数表法分为对照组和研究组,每组40例。比较两组患者生活质量、心理状态、癌因性乏力状况及护理满意度。结果护理前,两组患者抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者SAS评分、SDS评分均明显下降,且研究组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组癌因性乏力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组癌因性乏力评分均明显降低,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组癌症患者生命质量测量表(EORTC QOL-C30)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者EORTC QOL-C30各维度评分均升高,且研究组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于生命回归模式的姑息性护理可改善胰腺癌晚期患者癌因性乏力,缓解其不良心境状态,提高患者生活质量及护理满意度。

全生命周期造价管理模式在绿色建筑工程中的应用

目前,我国建筑行业向着绿色建筑方向发展,但由于市场竞争加剧,使得绿色建筑工程管理中的造价管理愈发重要。为了提高绿色建筑工程效益,建筑企业需要积极开展造价管理工作。鉴于此,文章基于全生命周期造价管理模式的内涵,说明了全生命周期造价管理模式在绿色建筑工程中应用的重要性,分析了全生命周期造价管理模式在绿色建筑工程中应用存在的问题,提出了一系列科学有效的优化措施,最后结合实际案例进行了具体论述。

交通经济带的基础理论及其生命周期模式研究

随着生产力的发展 ,区域经济系统的空间演化与交通运输线的联系日益密切 ,一种依托交通干线不断集散、融合人口、产业、城镇、物流、能流、信息流的线状空间地域综合体不断生长并迅速发展 ,我们将这种独特的空间地域综合体称为交通经济带 (TrafficEconomicBelt)。本文系统阐述了交通经济带的基本概念、基本类型、基本性质 ,并创建性地提出了交通经济带的生命周期理论。

港城关联发展的生命周期模式研究——以南京港城关联发展为例

全球范围内供求关系的变化及集装箱运输技术的运用促使港城关联发展系统表现出明显的阶段性特征。本文运用系统论方法,从港城关联发展强度、港口城市产业结构、港-城空间结构变化等视角,对港城关联发展的生命周期模式进行了理论探索,初步归纳演绎了起步雏形期→成长壮大期→成熟扩展期→融合衰退期四阶段生命周期模式。实证分析表明,南京港城关联发展系统目前已经经历了起步雏形期、成长壮大期,现正处于成熟扩展期的初期,未来一段时间内,南京港城关联发展系统将进入成熟扩展期。

客户生命周期模式研究

客户关系具有周期性 ,可划分为考察期、形成期、稳定期和退化期四个阶段。交易额和客户利润被选作特征变量来描述客户关系水平 ,理论分析表明 :两者均随生命周期阶段的发展而不断提升 ,考察期最小 ,形成期次小 ,稳定期最大。实证研究检验了该结论的正确性。根据客户关系退出时所处的阶段 ,客户生命周期模式被分成早期流产型、中途夭折型、提前退出型、长久保持型四种基本类型 。

基于Logistic模型对TALC模型各阶段的定量划分——兼论美国十大国家公园的旅游生命周期模式

TALC模型是旅游学界讨论最多的模型之一,在诸多讨论的议题中,关于该模型各阶段的划分和确认一直是一个未能解决的难题。文章基于用Logistic模型解决TALC模型各阶段定量划分的目的,在运用微分知识分析Logistic模型数学性质的基础上,发现了该模型有3个时间节点。然后分析了Logistic模型对TALC模型各阶段的定量划分的适用性,并对美国十大国家公园上百年的时间序列数据进行回归分析,实证了美国十大国家公园的旅游生命周期模式。分析得出:(1)Logistic模型可以很好地拟合TALC模型的前5个阶段,即探查-参与阶段、发展阶段、巩固阶段、停滞阶段;(2)利用Logistic模型求得划分TALC模型的3个时间节点((a-1.317)/r,K/(4.732))、(a/r,K/2)、((a+1.317)/r,K/(1.268));(3)美国国家公园的旅游生命周期模式可以分为3类:Ⅰ型—标准型、Ⅱ型—断崖型、Ⅲ型—跳跃型。研究发现TALC模型各阶段可以进行定量划分和确认,文章得出的3个时间节点就是一次探索性尝试。

虚拟团队管理的生命周期模式分析

技术的不断创新、工作过程的不断全球化和分散化导致了虚拟团队这种新的组织结构的出现。如何实现对虚拟团队的良好管理成为企业管理的一个新的内容。分析了虚拟团队的特征,以虚拟团队的发展周期为基础提出了虚拟团队管理的生命周期模式,并对生命周期管理模式的各个阶段的管理内容进行了分析。

进一步增强职业技术教育吸引力的政策导向分析——基于生命历程模式理论的职业发展轨迹实证研究

本研究通过对没有完成职业技术教育的年轻人开展半结构化访谈分析,发现尽管基于特定经济社会背景的职业技术教育政策导向旨在增强职业技术教育的吸引力,进而提高年轻人接受职业技术教育的入学率,但由于年轻人的社会认知、家长引导以及自身经历等都会左右他们接受职业技术教育,尤其是先前的职业轨迹对于他们接受职业技术教育产生重大影响,增加或削弱职业技术教育对于他们的吸引力。为此,增强职业技术教育吸引力的政策导向必须与年轻人的职业发展轨迹相契合。

液态培养基内跟踪细菌生长和一个新的细菌生命模式

通过增加液态培养基的粘稠度到 8 4centipoise即 0 .0 84g·cm-1·s-1以上 ,实现了长达 6h的对大肠杆菌个体生长和家族形成的实时连续观察 .观察结果显示主要为单一方向的大肠杆菌生长和繁殖并提示在所观察到的大肠杆菌生命周期中有1次以上的繁殖 .由此提出一个新的细菌生命模式 :每个细菌都有一个稳定的细胞极性并会转变成不同代的 2个细菌 ;每个细菌的生命周期可含有 1次以上的生殖周期 ;每个细菌的年龄应以它所经历的时间划定 .这个新的细菌生命模式与权威的细菌生命概念不同 ,但符合从直接观察大体生物所得出的所有基本生命原则 .

生命德育模式引论

改革开放以来,我国学校德育开始关注个体价值、个性教育、非智力因素等方面的教育价值,其中对“生命意义”的关注成为一个核心主题。生命德育模式的基本理念、课程设计、师生关系以及教学方法等均以生命关怀为统一点和中心点。

基因转录调控与早期三维生命体模式的构建

从分子生物学的角度而言 ,胚胎发育就是基因的时空调控过程 ,从而构建动物的三维模式 .顺式调控是发育基因的基本原理 ;转录调控因子的激活与抑制决定了细胞分化与结构形成 .

特殊教育师范生生命教育及模式构建的研究

特殊教育师范生生命教育有助于培养真正乐于献身特殊教育事业的师范生,为特殊教育师资培养提供积极的信息。从特色生命教育课程的建设、良好生命教育环境的营造、生命教育动力体系的加强、"准教师"生命教育的实施、教育评价标准的多样化等方面,积极探索特殊教育师范生生命教育模式构建。

“生命网模式”干预代谢综合征患者心血管风险的研究

代谢综合征（MS）的特征是腹型肥胖、脂代谢及糖代谢异常、高血压等,其共同病理基础是胰岛素抵抗,它聚集了引起冠心病、脑卒中、糖尿病及其并发症的多重危险因素。若诸多危险集聚于一体,其协同作用远远大于各危险因素单独作用之和。

历史街区改造的“绿色生命循环模式”——以天津市和平区小白楼安善里和宝善里街区为例

历史街区是城市的重要组成部分,历史街区的改造更新需要可持续发展理念的指导。天津市和平区小白楼街区是天津重要的历史街区,随着街区内音乐厅、大型商场的建设,开封道以南的安善里和宝善里老旧街区急需改造更新,以满足新的社会经济发展的需求。文章提出一种新的历史街区改造更新模式,即"绿色生命循环模式",并以小白楼安善里和保善里街区改造设计为例,通过对小白楼街区的价值评估,提出了一种有利于资源可持续利用的老旧街区改造升级方案,为今后的历史街区改造更新提供借鉴。

大学生体验式生命教育模式的构建及运用

如何有效地开展生命教育,是全社会努力探讨的问题,而体验式生命教育则是一个新的尝试。文章首先阐述了体验式教育的内涵及理论来源,由此论述了大学生体验式生命教育的内涵、特点及一般模式,最后探讨了大学生体验式生命教育常用的四种方法及其运用。

英语生命化教学模式:理论构建与实践样式

20世纪,教学观在对前人扬弃的基础上产生了质的飞跃,其一个突出特点就是让人的价值在教学中得以真正体现。当前,在后现代教学观的影响下,教学观正逐渐向生命化的路途迈进。教学价值观的嬗变,迫使人们重新审视既有的教学模式。本文主要从生命化教学的涵义、英语生命化教学模式的理论基础及其实践样式三个方面探讨了英语生命化教学的基本模式。

大学生生命教育模式探析

近年来,高校大学生有意识结束自己生命的现象有上升趋势,其严重性已经不容忽视。开展生命教育,引导大学生尊重和珍惜生命、寻求生命的意义与价值,显得重要且迫切。本文试图通过分析当代大学生结束自己生命的原因,提出生命教育内涵,并构建可行性的生命教育模式。