期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
建设生命科学校本课程 促进学生认知规律发展
1
作者 潘健 戴艳 《生物学教学》 2014年第7期45-47,共3页
本校建设的校本课程针对校情和学生的认知规律,强调生命科学实验教学完整性和系统性。课程内容包含实验技能、验证模拟、迁移探究和自主探究四个模块。校本课程教学能循序渐进地提高学生的实验探究能力。
关键词 生命科学校本课程 实验教学 建设
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部