成全每一个生命的精彩

23年来,我一直扎根在一线课堂,秉承“干一行,爱一行”的工作态度,不断追逐自己的教育梦。在教育教学的路上,我用心播撒着爱的种子,用山里人的朴实诠释教育之美,绽放知性之美,展示人格之美,让教育变得温暖而和煦,与学生共赴一场美丽的心灵之约,做一名自带光芒的行者与思者。

人和尚进,绽放生命的精彩

始建于1922年的重庆两江新区人和实验学校(以下简称“人和实验学校”),前身为“人和镇初级中学”,校址为清朝翰林院编修段大章公馆,迄今已有百年历史。百年间,人和实验学校几经易名易址,将自身发展融入时代变革的大潮中,见证一代又一代学子成才。今天,它闹中取静,仅一墙之隔,学校外车水马龙,学校内安静悠然,透露着古朴的气息。

借力鲜活资源 播撒至善种子——以“活出生命的精彩”为例

习近平总书记指出:"青少年阶段是人生的'拔节孕穗期',最需要精心引导和栽培。""要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。"道德与法治课是落实教育立德树人根本任务的重要课程,道德与法治教师肩负着"启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责"。如何给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生"明明德"呢?"活出生命的精彩"一框教学,笔者精选真实鲜活素材,注重价值引领,引导学生丰富自己的生命,关切他人,亲近社会,让生命从平凡中闪耀出伟大。

为了青春的生命更精彩--在语文阅读教学中渗透生命意识的教育

中学生正处于如诗的岁月，如何让孩子的生命更精彩？是教育者关注的问题。而“语文是文化的载体，语文就在生活中与每个人的生命相随左右，陪伴终生。”因而在语文阅读教学中渗透生命意识的教育是可靠的。阅读文本，自主体会，进行生命意识的教育；拓宽文本，比较阅读，感悟生命生存的能力；课外体验，面向社会，使社会教育触及灵魂。

让孩子活出生命的精彩

曾经遇到这样一个来访者:她是高三毕业班的学生,第一次面谈开始,她说自己是因为不知道将来要干什么前来咨询的。当我们的咨询按生涯规划的方向进行时,我发现她较多地谈到父母。她说自己很喜欢运动康复这个专业,但父母坚决反对,所以她不知道自己该做什么了。她还谈到由于她的学习一直名列前茅,所以父母对她的期望特别高。

“活出生命的精彩”教学实录

【教学背景】本单元的话题是探究生命,对初中生进行比较系统的生命教育,有着强烈的现实意义和深远的教育价值。以"过一种幸福完整的教育生活"为核心理念,以"生命"为中心和原点,围绕人的自然生命、精神生命和社会生活展开教学,旨在引导学生珍惜生命、热爱生活,努力成为最好的自己。

为学生的一生发展奠定基础——精彩生命文化理论体系构建与实施策略研究

文章主要论述了“精彩生命文化’’主题的确立与办学理念的构建；精彩生命校园的创建：开发与实施生命文化校本课程；精彩生命文化课堂要素的探索等问题。

生命，因感动而精彩

生命中可以抛弃的东西很多，唯独感动舍弃不得，因为人是活在感动之中的。四川汶川地震发生后，我对感动的内涵有了更深的理解。

追求生活的幸福 绽放生命的精彩

落叶知秋,微风徐徐,所有的美好在这个季节里不期而遇。送走了疫情最严重的时刻,送走了烈日炎炎的假期,伴着秋日灵动的旋律,我们迎来了太阳堡幼儿园龙湖校区开园的第一次开学典礼。首先,请允许我代表幼儿园全体教职工欢迎小朋友来到咱们这个温暖有爱的大家庭,成为最幸福的阳光宝贝!

情感氤氲课堂,生命闪耀华彩--《活出生命的精彩》教学设计

《活出生命的精彩》是统编《道德与法治》七年级上册第十课《绽放生命之花》第二框题内容,包括“贫乏与充盈”“冷漠与关切”和“平凡与伟大”三目。生命教育是道德与法治学科关注的一个重要课题。综观教材,对生命成长的关切贯穿七年级上册教材始终。本单元围绕对自然生命、社会生命、精神生命的思考,环环相扣,层层递进,为学生的健康成长打好生命的底色。

生命因你而精彩

曾将一切言语打进背包，体会着母亲寄予无限希望的眼神，任泪水肆意，凝视着这身绿色，一转身将一颗火热的心。投进了这片绿色方阵。从此，你有了一个响亮的名字：消防兵。

生命因梦想而精彩

“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”是屈原的梦想；“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮收四方”是刘邦的梦想；“具怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”是李白的梦想。

绽放生命的精彩

对于一个身心健康的孩子而言,一生中或许会有许多机会绽放精彩,但是对于有着四级智力障碍的小平同学来说,不间断的烦恼和痛苦却要伴随着他的一生,同时也给这不富裕的家庭带来了极大的困苦。但是作为班主任的我,也想让这个孩子有机会绽放。2022年2月25日是小平转入南窊小学校三年级的第一天,我看到这孩子白白净净、个子高高瘦瘦,模样非常俊朗。走进教室坐下后,他默不作声地把书本从身后背着的蓝色书包里拿出来。

挚爱+务实+超越=生命的精彩——记同江市第一小学教师于春红

于春红毕业于黑龙江省富锦师范学校,高级教师,1997年,带着青春的梦想,踏入了这个神圣的领域。她没有轰轰烈烈、感人至深的事迹,有的只是在普普通通的岗位上日复一日、年复一年地做着教书育人的平凡工作,有的只是用实际行动,27年如一日地践行着“挚爱+务实+超越=生命的精彩”这句座右铭。27年的执着坚守,27年的脚踏实地,27年的追求卓越,铸就了她教育生命的精彩。就是这样一位良师,用自己的实际行动,践行着教育家精神,点亮了学生幸福的心灵之光。

把多彩的梦想种进儿童心田——西安高新第二小学“生命树课程”的构建

每一个生命都是独一无二的奇迹,都有属于自己的一份精彩。"多彩教育"就是尊重生命,接纳和珍视生命的多样性,宽容生命的不完美,为生命营造自由、宽广的成长空间。以多样的方式和手段,激扬生命活力,演绎生命的精彩。

践行生命教育,打造学生成长的“正能量场”

近年来,广元市朝天中学大力开展生命教育,滋养学生的成长历程,坚持尊重、信任、解放学生,让学生真正成为学习的主人、发展的主人、成长的主人。学校努力变“成材”教育为“成人”教育,直面人的生命基点,关注人的生命健康,追求人的生命和谐,提升人的生命质量,关怀人的生命旅程,促进学生健康、和谐、主动成长,绽放生命的精彩。

愿一切美好 如期而至

忙忙碌碌中,又到了5月。时光不言,岁月不语,尽管时间有那么多的来不及,过去还有那么多的遗憾,但终究--还是被岁月的车轮卷进了5月。5月是一个阳光满地的季节,繁花似锦、希望无限。我们都期待能在这样的季节里,捕捉生命的精彩。野青春因磨砺而出彩,生命因奋斗而升华冶,愿所有的过往、努力、遗憾,都成为时光的铺垫,愿所有的希望都在未来以惊喜的姿势出现,把日子折腾成我们喜欢的样子。或许,追光的过程,我们不是那么如愿。请记住,不要抱怨、不要浮躁,更不要随意改变初衷。坚守初心,向阳而生,奋力前行,无论今天多么的浑浊不堪,相信一切美好都会如期而至。

“天才少女”谷爱凌事迹的教学启示

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思政课要“坚持理论性和实践性相统一”的原则,要“把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者”。将思政课理论同冬奥会有机结合,挖掘“天才少女”谷爱凌成功背后丰富而鲜活的故事启发学生,可使法治课教学生动有趣,引导学生悟道明理。

生命的精彩

噢亲爱的朋友，拍拍你的手，原来快乐可以很简单。敞开你的胸怀，绽放你的笑颜，迎接生命带来的希望。

创造笔尖下属于生命的精彩

作文教学的人文目标的实现过程,不同于和不同步于其工具性目标的实现,它是一种非物化、不可操练、难以测量的情感意识养成过程,这一过程更多借助学生的体验、感悟来建构。笔者在自己的作文教学中做了一些尝试,力求让学生在写作中学会关爱生命、感悟生命,学会对生命进行正确而多角度的表述。