“生命自觉意识”融入内蒙古成人创新创业教育的教学实践

生命自觉意识指对自我生命、他人生命和生命环境的感知和尊重,探索了生命自觉意识的概念,培养学生生命自觉意识的意义,启发教师将“生命自觉意识”融入内蒙古成人创新创业教育的实践,对提高内蒙古成人学习者的学习质量有所助益。

生命教育的核心:学生生命自觉意识的培养

面对学生无视生命的现象,学生生命教育日益变得极为迫切。生命教育的核心是培养学生生命自觉的意识。在生命自觉意识的培养方面,要贯彻全人的观念,关注学生内心的生命体验,设计系列的生命教育内容,要注重生命情感的唤醒,努力发挥教育的合力作用,强化践行生命教育的行为。

重视班级管理培养学生生命自觉意识探析

新的教育理念越来越强调提升学生的生命自觉意识,提高学生的自我学习和自我管理意识,使学生真正成为班级的主人。文章分析什么是生命自觉意识,探讨在班级管理中如何培养学生的生命自觉意识。

张载《西铭》所构设的理学新语境

《西铭》借易学的语境,基于天道性命的贯通,本乎天地人三才三而通贯为一的性命之理,着眼个体之"我"对于三才之一的人的角色承当,从"我"出发,为"我"构设了性命之理的生命大语境,生命终极承当与实现的宇宙大家庭语境,浸润礼、仁、孝的生命人文价值语境,开示了"我"对宇宙大家庭的认同承当,以及基于此所应当过的通体心存敬畏感恩珍视善待的直面父天母地的孝子、肖子的生活。昭示了士人当仁不让于圣贤的生命主体意识自觉,宣示了士人致君泽民利物舍我其谁的强烈家国天下以及整体宇宙担当。