人生回顾联合生命陪伴对肺癌晚期接收姑息治疗患者临床护理观察

目的:研究人生回顾联合生命陪伴护理对肺癌晚期接受姑息治疗患者的幸福感、心理状态及生活质量的影响。方法:选择肺癌晚期接受姑息治疗的患者共96例,采取随机数字表法分为观察组与对照组,每组48例。对照组实施常规护理干预方法,观察组以常规护理为基础实施人生回顾联合生命陪伴干预。评估两组健康调查简表(the MOS 36-item short form health survey,SF-36)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)、汉密顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)、总体幸福感量表(general well-being schedule,GWB)得分情况。结果:干预后两组SF-36量表、GWB量表评分均提高(P<0.05),HAMA与HAMD量表得分均降低(P<0.05),且治疗后观察组得分改善程度优于对照组(P<0.05)。结论:人生回顾联合生命陪伴干预有利于改善肺癌晚期姑息疗法患者的心理状态、生活质量及主观幸福感。

基于怀旧主题的叙事疗法联合生命陪伴对老年肺癌晚期接收姑息治疗患者生活质量及主观幸福感的影响

探究基于怀旧主题的叙事疗法联合生命陪伴对老年肺癌晚期接受姑息治疗患者生活质量及主观幸福感的影响。方法 选择2022年1月-2022年12月肺癌晚期患者96例为研究对象,采取随机数字表法分为对照组和观察组各48例,对照组采取常规护理干预,观察组给予基于怀旧主题的叙事疗法,比较两组患者的生活质量及主观幸福感。结果 治疗前,两组患者生活质量、主观幸福感比较差异无统计学意义(P<0.05),治疗后,观察组患者生活质量及主观幸福感均优于对照组(P<0.05)。结论 对老年肺癌接受姑息治疗患者采取基于怀旧主题的叙事疗法联合生命陪伴后发现能够提高患者生命质量及主观幸福感,具有较好的临床应用效果。

生命叙事:超越道德教育生命困境的可能路径

道德教育作为一项道德的事业,必须以抱慰生命为根本旨归。但是,当下道德教育的现状与道德教育抱慰生命的根本旨归是大异其趣的。而我们可以运用生命叙事这一道德教育的方式超越此一困境,从根本上唤醒道德教育的生命诉求。回返道德教育的生命情怀。同时,我们也不能忽视,应该使生命叙事坚持奠基生活、高扬德性以及尊崇身体的原则。才能使我们在实践中更好的展开生命叙事,使生命叙事承负起沉重的生命。