三级教育生均投资比值的跨国研究

对教育投资进行跨国研究,常用到"生均教育投资比值"这一指标,即不同级别的生均教育投资与初等教育相应指标的比值。通过观察数据,我们发现,收入水平越高的国家生均教育投资在三级教育间分配越平均。一般我们主要是引用该指标来评价各国的三级教育投资结构是否合理,很少有资料对该指标分布规律的成因进行解释。

校企合作模式下企业资产计入学校资产的可行性探讨

在高职院校的校企合作模式下,企业投入到校企共建的实训基地的固定资产其性质、用途和管理模式均与常规投入不同。对这部分固定资产学校可依据《政府会计准则》的立法本意,本着"实质重于形式"原则,将企业投入的生产与教学一体化的固定资产按一定的方式、一定的比例计入学校固定资产,并根据不同的用途进行绩效评价、数据的披露和使用。