高校生均标准成本测算初探

目前,我国高校的教育收费受到了越来越多的质疑,高校生均标准成本成了社会各界十分关注的问题。本文在界定几个相关概念的基础上,重点探讨了高校生均标准成本测算基础、测算方法及成本测算中应注意的问题。

高校生均标准成本测算相关问题探讨

生均标准成本的测算是教育成本领域面临的新课题。从生均标准成本的测算原则、测算对象、测算项目和测算依据等四个方面,对生均标准成本的测算在理论上进行了初步探讨。

高等学校生均标准成本核算研究

目前,我国公办高校主要经费来源是国家财政拨款和学生缴纳学费。理论上,财政拨款和学生学费应该依据生均标准成本确定,但实际上很多高等学校并没有严格计算生均标准成本。本文以生均标准成本的测算方法为核心,首先研究了生均标准成本的测算基础;然后,在理论研究的基础上,着重探讨了各生均标准成本项目的测算方法;最后,运用上述方法核算内蒙古科技大学的生均标准成本。

应用型本科院校生均标准成本核算研究——以吉林省××工科院校为例

本文是依据《高等学校教育培养成本监审办法(试行)》、《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》等的相关文件规定,在新会计制度实施后,采用会计调整法对生均标准培养成本进行研究,选取了相关的成本项目构成,以某个特定的工科院校进行测算。生均培养成本的测算为财政生均拨款水平及学费收费标准的制定提供依据,能较科学地反映生均教育支出的直接成本。

医学类高等职业院校生均标准成本研究

医学类高等职业院校学生毕业后服务的对象是人,其工作动机是治病救人,维护人类的健康。这一特殊性,决定了医学类高等职业院校学生培养要支付更大的成本。科学合理界定医学类高职院校学生生均标准成本构成,准确核算生均标准成本,制定制度化、规范化、实用性好、操作性强的医学类高职院校生均标准成本参考体系,既有利于财政拨款制度的完善和学费制度的形成,也有利于教育资源优化配置和办学效益提高,更好地培养出符合社会需求的医学类高职高专人才。

高校生均标准教育服务成本问题研究

随着教育体制改革的深入、教育投资主体的多元化以及教育成本分担机制的建立,构建高 校生均标准教育服务成本有其现实意义。本文着重研究高校生均标准教育服务成本的计量和核定问题。

高职院校生均培养成本参考标准研究

科学界定培养成本构成，准确核算生均培养成本，制定规范化、制度化、操作性强、实用性好的高职院校生均培养成本参考标准，既有利于财政拨款制度的完善和学费制度的形成。也有利于教育资源优化配置和办学效益提高。

高等教育标准生均培养成本测算研究

随着我国高等教育事业的发展,高等教育生均培养成本受到了高等教育机构和社会公众的普遍关注,测算高等教育生均培养成本是理顺财拨款和成本分担机制的必要条件。本文根据高等学校自身的特点,研究了在基本办学条件下,高等教育生均培养成本各影响因子的测算模型,并利用某地区高校相关资料依据测算模型计算出该地区的标准生均培养成本。

高职学校生均教育标准成本数学模型构建

高职学校生均教育标准成本的界定,关系到政府、高职学校和学生的经费合理负担,关系到高职学校能否正常运转。但当前对高职学校生均教育标准成本问题研究不多,大家更多的是讨论生均教育实际成本,因此,如何科学、合理地对高职学校生均教育标准成本的构建,既有理论研究意义,又有实践操作意义。

高等教育学费定价应以标准生均成本为基础

教育成本是高等教育学费定价的重要依据。本文通过实际生均成本和标准生均成本进行比较,得出的结论是:传统的大学学费定价机制中的生均成本只能说明高校对教育资源的真实耗费水平,只有标准生均成本才能作为高等教育学费定价的数量基础。

高校标准生均教育成本核算体系探索

高校生均教育成本是学校管理者、政府部门、学生和家长以及研究人员普遍关注的问题。目前理论上对教育成本的概念、特性及其构成的界定没有统一的标准,实践中使用教育成本相关理论时没有明确其特定的涵义和包含的范围。对其理解上的混乱导致实际操作上的巨大差异,造成教育成本数据在不同的目的和环境下不具可比性,不仅不利于教育成本的核算、分析、控制和决策,而且也给相关政策的制定带来许多不利影响。为此,笔者试从成本核算的会计学角度出发设计一套适合高校标准生均教育成本核算体系,以规范教育成本,从而使高校生均教育成本管理走向科学化、实证化、标准化。

基于高等学校生均培养成本测算的思考与研究

随着教学成本的增加,许多学生及家庭都在关注高等教育收费标准,收费标准的高低不仅影响到高等学校的办学水平,更关系着高等学校的教育质量,是中国社会经济发展的大事,是适应高等教育快速发展的需要,也是值得我们深入研究的重大课题。该文在分析了高等教育学费标准现状的基础上,提出影响因素及其合理性。

江西地方高等院校标准教育成本测算

目前,高校数据资料采集受到一定限制,许多学者较多关注教育成本概念及其重要意义,较少涉及标准教育成本测算。文章基于基本办学条件下对江西地方高等院校标准教育成本进行测定,以此对江西地方高校实际教育成本测算提供参考。

教育成本的两种形式与高等教育学费定价

由于计量目标差异,教育成本有两种不同形式:基于成本管理目的下的实际成本和基于学费定价目的下的标准成本。学费定价和教育成本有着必然的互动关系,生均教育成本是学费定价的重要基础,但学费定价应该以标准成本为基础。由于学费定价的复杂因素以及教育成本计量的困难,教育成本不能成为学费定价的唯一决定。