生字书写微视频:写字教学的新实践

生字书写微视频,立足课本,以指导学生把生字写正确、写美观为基本出发点,适当地渗透书法教育,或单字成一个视频,或以三四个字成一个视频,时间一般为3分钟左右。它可在课堂上、写字课上、家中播放,供学生观看学习,增强写字教学的效果,提升学生的写字水平。

高效指导小学生生字书写方法的探索——以一年级语文课堂教学为例

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文课堂要安排学生练字的时间,每个学段都要指导学生认真写字。一年级的学生刚刚接触生字书写,教师不仅要重视学生的书写习惯,更要重视学生书写的兴趣,教给学生自主写好字的方法。在短短的生字书写教学环节中,需要教师引导学生学会观察生字的方法,并不断创设情境,运用巧妙的语言激发学生的听课兴趣,提高学生的听课效率,为写好字打下扎实的基础。

农村小学低年级学生书写现状调查报告

本研究采用抽样方法,调查了农村小学适龄儿童的生字书写状况。本文通过对调查资料的分析,希望对农村小学低年级学生的书写能力,尤其是生字学中存在的问题有所了解。针对这些问题,提出了相应的解决策略,以提高农村小学低年级学生的生字书写活跃水平。

小学低段写字学习活动的操作要义

写字是小学低段语文课一个重要的学习活动。设计学习活动,关涉“写什么”“为什么写”“怎么写”“写得如何”等关键问题。要解决当前低段写字活动存在的问题,语文教师需要把握四个要点:聚焦“写什么”,确定写字内容;关注“为什么写”,激发写字动机;助力“怎么写”,搭建学习支架;反馈“写得如何”,落实写字评价。