教师虚实生存冲突及其调适策略

教师虚实生存冲突是在虚拟世界与现实世界二元交织的生活世界中,教师的现实生存与虚拟生存因相互之间的差异或发展的不同步、不和谐而引发的相互抵触或对立的生存现象和过程,主要表现为教师虚拟生存对现实生存的排斥与否定、侵蚀与异化以及教师现实生存对虚拟生存的钳制与桎梏、同化或拒斥等方面。网络时代教师虚实生存冲突的调适或化解需要教师涵养生存勇气、直面生存冲突,修炼生存智慧、转化生存冲突,创建虚实共生机制、超越生存冲突,营造和合文化、规避生存冲突。

美元霸权:生存基础、生存影响与生存冲突

本文首先对美元霸权进行了界定,认为美元霸权的内涵是"美元的超中心地位+发行自由化",外延是"对全球造成的不和谐影响"。内涵也是其生存基础,外延也是其生存影响。在分析美元霸权的生存基础与生存影响的基础上,本文认为,从长期来看二者具有内在矛盾:生存基础带来生存影响、生存影响反过来动摇生存基础。"生存冲突"决定了美元霸权的退出具有历史必然性,论文最后提出了美元霸权"软着陆"的构想。

乡村振兴行动中的生存理念冲突:表现、负面影响及应对策略

作为一个系统工程,乡村振兴需要各方行动者共同参与,以形成网络治理合力。当前乡村振兴行动网络中存在生存理念冲突,尤其是非国家行动者的生存理念偏差严重影响了乡村振兴行动网络的实效。国家应重点做好三个方面的工作:一是以促进行动者网络目标共识为导向,积极发挥党委和政府的引导与协调功能;二是以链接行动者网络为目标,注重发挥激进行动者的示范效应;三是以促进行动者间信任为重点,强化行动者间互动并加强网络管理。利用网络行动的连锁效应链接行动网络,让更多的潜在行动者认同“互惠生存”或“总体生存”理念,成为显性的积极行动者,加速乡村振兴的步伐。