教师语码转换对构建生态二语课堂的作用

该文探讨了英语教师使用语码转换对构建生态二语课堂的作用。研究选取了中国某理工高校的3名英语教师和113名学生,通过课堂观察、访谈和调查问卷收集了多种数据。研究结论是:在大学英语课堂中,母语为汉语的教师普遍会使用语码转换,这种转换在不同的课堂和不同的课堂环节中所呈现出的特点也不同,且教师在课堂上适量的语码转换可以辅助教学任务的完成,营造良好的生态二语课堂。