构建大学生生态伦理意识培育机制

为适应全球生态危机与我国和谐社会建设的形势,高校应当依据科学发展观确立科学的生态伦理理念;应将环保知识和生态伦理教育作为重要内容纳入高校文化素质教育;应在和谐校园文化建设中激发主体多样性发展的积极性,强化学生生态主体意识,从而形成科学合理的大学生生态伦理意识培育机制。

医学生专业教育视阈下的生态伦理意识培养

基于医学专业教育培养医学生的生态伦理意识,就是以医学专业教育为突破口,由生态向医学生渗透,培养医学生生态伦理意识,以适应现代医学模式发展的需要,保证医学生"精神成人",从而使生态伦理教育达到理想的教育效果。在具体的实施途径上,从把握课堂教学的切入点入手,把社会实践作为生态伦理意识培养的外延力量,同时提升教师整体素质,为医学生生态伦理意识的培养提供基础,作为该课程实践的方向。

鲍尔斯的生态伦理意识——2006年美国国家图书奖获奖作品《回声制造者》评析

《回声制造者》（2006）是当代美国著名小说家、后现代派小说的后起之秀理查德.鲍尔斯的第九本小说,作品问世后立即获得了当年的美国国家图书奖,赢得广泛好评。与鲍尔斯的前几部作品一样,《回声制造者》是一部内涵丰富的信息小说,更是一部名符其实的生态小说。作者在小说中利用后现代互文手法,大量引用《沙乡年鉴》、《豪旅》等生态伦理学名著,借用利奥波德等生态伦理学家的理论,通过故事的形式形象地传达自己的生态伦理意识与生态思想,在生态危机日益严峻的今天,小说显得尤其耐人寻味。

我国农民生态伦理意识解析

伴随着人与自然关系认知的发展,我国农民的生态伦理观念经历了由朴素生态伦理意识到工业文明时代生态伦理意识、生态文明时代生态伦理意识的转变。农民生态伦理意识的发展变化是主客观各种因素综合作用的结果,培植农民生态伦理意识,必须根据农业、农村和农民的实际情况,通过生态伦理教育、生态伦理法制建设、推广生态农业模式和倡导生态消费,促进其形成和巩固。

论我国农民生态伦理意识的培养

培养我国农民的生态伦理意识,对我国生态环境的保护和社会主义新农村建设以及经济和社会的可持续发展都具有十分重要的意义。然而,我国农民中却存在着一些生态伦理问题,其根本原因是生态伦理意识的严重缺失。因此,我们应注重培养农民的适度消费、可持续发展、绿色农业和生态农村以及绿色消费的生态伦理意识。要切实培养农民的生态伦理意识,我们不仅要加强对农民的生态伦理教育和宣传,而且要引导农民加强生态伦理自律,还要加强农村生态环境保护的法制建设。

论我国大学生生态伦理意识的培养

目前我国大学中存在着一些生态伦理问题,根本原因是大学生生态伦理意识的淡薄。因此,必须注重大学生生态伦理意识的培养。不仅要加强大学生生态伦理教育、提高大学生生态伦理认识能力,而且要加强大学生自身的修养,还要努力营造生态伦理的社会氛围。

论赛珍珠小说中的生态伦理意识

本文以生态伦理学批评理论为依据,剖析美国作家赛珍珠在其《大地三部曲》中所体现的生态伦理意识:在文学创作中,作家聚焦"土地"和最具中国国民代表性的农民,并将二者关系上升到生态伦理的层面,既突破了伦理文化传统,又对自然与人类的德行相参、和谐互动予以伦理学意义上的阐释。

从《道德经》虚静观英译论典籍译者的生态伦理意识培养

文章基于生态翻译学的相关理论,对《道德经》中"虚""静"观的不同英译进行对比分析,指出:具备生态伦理意识的《道德经》英译本在目的语文化中有更强生命力;翻译的生态伦理意识是将翻译的主体即译者与翻译生态环境中的各个要素看成一个互为联系的有机整体;培养典籍译者的生态伦理意识对全球化语境下汉语文化的传介与目的语文化的建构均有重要意义,其途径主要有翻译教育与翻译研究。

低碳经济背景下大学生生态伦理意识的培养

生态环境危机将成为人类生存与发展的最大威胁,发展低碳经济已成为世界各国决策者的共识,青年大学生是未来社会的主体,培养大学生科学的生态伦理意识,积极应对生态危机是低碳经济发展背景下理应重视的主要工作。调查显示当代大学生对生态意识的认知和实践现状不容乐观,当代大学生应树立生态主体平等及生态整体利益观、生物和谐相处及多样性发展观、生态可持续发展及生态文明观、生态主体责任观及资源配置公平观。提供科学的生态伦理意识标准并探索如何培养大学生生态伦理意识是当务之急,也是本文研究的出发点和着力点。

《呼啸山庄》框架叙事中潜生态伦理意识的凸显

艾米莉在《呼啸山庄》中放弃了在当时流行的第三人称全知叙述模式,采用了由居于不同层面的多个第一人称叙事者共同叙述故事的框架叙事,使作者的声音彻底从小说中引退,尽管牺牲了一定的叙事宽度和自由,但有助于小说摆脱作者干预的痕迹,取得现实生活般客观逼真的效果,从而将小说的荒诞内容与其现实主义的伦理诉求融为一体。与此同时,由于作者声音的彻底隐退,整部小说并无统摄全篇的声音为读者的道德判断指点迷津,故而凸显了不同叙事者之间在生态伦理意义上不同的道德立场,提醒读者积极参与解读,以欲扬先抑的方式实现了对小说中潜生态伦理意识的强调。

从后现代生态伦理学的视野看蒙古族的生态伦理意识

蒙古族在上千年的生活、生产实践中形成了朴素的生态伦理意识。它们体现在宗教信仰、民歌和法律法规之中,从对植物、动物、以及两者的关系认识具有整体主义、朴素的消费观念等特征,这与后现代生态伦理学不谋而合。尤为闪光的是蒙古族对自然的敬畏态度,这种情感又是现代生态伦理学所忽略的,同时为后现代伦理学所推崇,更为解决生态危机问题提供了新的视角。

提高农民生态伦理意识的对策研究

在江苏省开展了有关农民生态伦理教育的问卷调查,从调查结果看,部分农民的生态伦理意识较低,农村生态文明建设中需要重视并解决。分析结果显示,提高农民生态伦理意识有利于其关注生态环境、支持生态保护政策、积极投入生态保护活动。农民生态伦理教育需要培育农民的公民意识,强化教育的针对性,发挥农村基层组织作用等方面的工作。

生态伦理意识在新时期环境设计中的培养

生态伦理意识是人类当前最为缺少也最为重要的行为意识,人们的生态伦理意识亟待提高。环境艺术是整个环境系统中的有机组成部分,它既是物化环境,又是人文环境,即人类行为具有环境因素中其他任何一种因素所不具备的意识能动力量。

从《拓荒者》看库珀的生态伦理意识

库珀著名边疆小说《拓荒者》展示了"皮袜子"纳蒂·班波及土著印第安人"原始野蛮"的生活方式同白人拓荒者"先进文明"社会之间不可避免的冲突。"先进文明"的拓荒者变成了"野蛮人,""原始野蛮"的印第安人却是真正的"文明人"。而纳蒂·班波"白皮红骨"的形象进一步表明要实现人类真正的发展,就应以尊重和维护自然发展为前提,以人与自然、人类自身的和谐共生为目的,走持续发展的生态和谐之路。

诗意肃穆的生态伦理意识——《江格尔》与《吉尔伽美什》之比较

史诗《江格尔》与《吉尔伽美什》所蕴含的朴素的生态伦理意识,是古代人类对宇宙、自然以及人与其所处环境关系的非自觉性的思考和认识,但这种思考和认识对现代人类有着启示性价值。本论文将对两部史诗中所体现出的相通和异质的原初自然观进行比较研究,来阐释两个古老的民族崇高且富有诗意的生态伦理意识。

哈代生态伦理意识在《无名的裘德》中的体现

哈代的小说《无名的裘德》深刻反映了一种生态伦理意识,大自然中,动植物具有人类的情感,能够感受苦乐,与人类都是大自然共同体成员,要对动植物有爱心,保护自然。因为,破坏了自然生态环境,导致人类过着颠沛流离的生活,精神家园也遭到破坏,导致道德沦丧与身心发展的不平衡,酿成人生的悲剧,这是自然生态环境与精神生态环境的破坏、失衡所导致的。

浅论我国农民生态伦理意识的培养

培养我国农民的生态伦理意识,对我国生态环境的保护和我国社会的可持续发展具有十分重要的意义。但是目前我国农民存在很严重的生态伦理问题,最根本的原因就是生态伦理意识的严重缺失。因此我们应该注重培养农民可持续发展、绿色消费等生态伦理意识,加强对农民生态伦理的教育和宣传,引导农民自觉遵守生态伦理。

人与自然:从错位到和谐──谈生态伦理意识的树立和强化

人类必须摒弃传统的以“自我”为中心的文化价值体系及狭隘的功利主义思想，承认自然的主体地位，正确认识和摆正人与自然的位置，树立并强化生态伦理意识，用环境道德来约束和规范人们对待生态环境的行为，走可持续发展的道路，让人与自然共生共存共荣。

《呼啸山庄》中艾米莉潜生态伦理意识的三分法

英国维多利亚时期女性小说家艾米莉·勃朗特具有超越同时代作家的前瞻性的意识。早在19世纪，当工业革命产生的影响开始波及生态环境时，艾米莉便在笔下的作品中进行了对于人与自然关系的反思。而所谓生态伦理思想，“从某种意义上说就是对人与自然关系的反思”）。关于生态伦理思想的确立，一般以法国哲学家、诺贝尔和平奖获得者阿尔贝特·史怀泽的著作《文明的哲学：文化与伦理学》在1923年的出版为标志。

医学视角下培养医学生生态伦理意识的思考

环境污染、生态破坏已经成为危害人类生命健康与制约未来发展的至关重要的因素。本文对医学视角下培养医学生的生态伦理意识的必要性、可行性及具体途径进行了探讨，强调医学生在注苇医疗实践和医学科学研究的过程中必须同时关注医学研究对象的社会生存状态，以增强优化人类生存环境、改善人类生存状态的理念。同时，培养医学生生态伦理意识对增进人类健康和促进医学事业的可持续发展具有重要的意义。