青少年生态伦理道德意识的培育探究

对青少年进行生态伦理道德意识培育是一种与时代发展相适应的科学的生态伦理观。青少年伦理道德教育中生态伦理道德教育曾一度受到极大的限制和忽略。环境的恶化迫使我们必须要直面生态伦理意识这一问题,对青少年进行生态伦理道德意识的培育是新时代发展的需要;不仅扩展了中小学德育教育的内容,而且增强了青少年的生态道德意识;是当代青少年道德教育的需要;是当代青少年道德教育可持续发展的需要,对社会、学校、家庭和青少年的将来都具有强烈的现实意义。

新发展理念下大学生生态意识培育研究

加强大学生生态意识培育是高校发展的必然趋势,也是新时代建设美丽中国的客观要求。当前大学生生态意识培育面临着机制不健全,内容不系统,方法缺乏实践性等诸多现实困境。在新发展理念的指导下,引领大学生生态意识培育机制的完善,推动大学生生态意识培育内容的更新,促进大学生生态意识培育方法的创新,是解决大学生生态意识培育工作难题的有效途径。

农民生态文明意识培育的价值意蕴与优化路径

要实现人与自然的和谐共生,就必须大力推进生态文明建设。农村生态文明建设是乡村振兴战略实施的重要内容。农民是农村生态文明建设的主力军,因此,农民生态文明意识培育意义重大。针对当前农民生态文明意识培育面临的问题,相关部门应通过提升农民对生态文明建设的价值认知,丰富培育内容的实践性,创新培育形式,健全培育制度等措施优化农民生态文明意识培育路径,推动农村生态文明建设,助力乡村振兴。

乡村振兴视域下农民生态意识的培育路径

绿色发展是乡村振兴的新引擎,而农民作为乡村振兴的主力军,其生态意识的培养和提高直接影响着乡村振兴的实际成效。马克思恩格斯生态思想、中国传统生态智慧、习近平生态文明思想是乡村振兴视域下培养和提高农民生态意识的理论基础和思想指引,当前我国农村存在着部分农民生态科学知识缺乏、生态责任意识不强、生态价值意识不足的问题。因此,必须通过生态文化传承教育,巩固农村生态文化根基、转变生产经营方式,构建农村生态经济基础、完善环保法律体系,强化农村生态法治保障等培育路径增强农民生态意识,推动乡村振兴。

乡村振兴战略下农民生态文明意识培育研究

作为乡村振兴的主力军,农民的生态文明素养直接影响乡村振兴的实际效果。新时代培育农民生态文明意识是全面建成社会主义现代化强国的内在要求,是贯彻执行农村生态文明建设政策的现实需要,是全面推进乡村振兴的必然要求,也是实现农民全面发展的重要内容。针对当前农民生态文明意识培育在主体、内容和方式层面的问题,要构建多元主体共同参与生态文明意识培育的新格局;充实农民生态文明意识的培育内容;多元化农民生态文明意识的培育方式,不断增强农民的生态文明意识。

生态人格的养成:大学生伦理道德培育的新维度

深入开展大学生生态人格教育,利于大学生伦理道德的培育,亦符合新时代生态文明建设的历史要求。文章从生态认知、生态情感、生态行为三个方面分析大学生生态人格现状,在道德培育的路径上,从生态文化氛围、生态文化教育、生态文化体验三个方面做出探索。

构建大学生生态伦理意识培育机制

为适应全球生态危机与我国和谐社会建设的形势,高校应当依据科学发展观确立科学的生态伦理理念;应将环保知识和生态伦理教育作为重要内容纳入高校文化素质教育;应在和谐校园文化建设中激发主体多样性发展的积极性,强化学生生态主体意识,从而形成科学合理的大学生生态伦理意识培育机制。

当代大学生生态伦理道德培育研究

伴随着环境、生态诸如此类的矛盾问题的日益突出,生态伦理道德培育的重要性也愈来愈受到人们的广泛关注。针对于此,首先进行了关于生态伦理道德、生态伦理道德培育的相关概念分析,并指出其所包含的教育内容;然后,在此基础上,又分析了当代大学生群体,他们接受生态伦理培育的重要价值,并指出目前生态伦理教育当中依旧存在的一些困境;最后提出了一些针对大学生群体切实可行的、提高生态伦理素养的具体有效途径。

生态文明视野下农民生态伦理意识的培育

面对日益严峻的农村生态文明现状,农民生态伦理素质必须尽快得到有效加强与提高。这就需要我们从生态文明视野出发,采取积极有效的措施来切实培育新时期农民的生态伦理意识。因此,本文将首先解释下生态伦理的内涵及特征,然后指出了当前农民生态伦理问题,最后提出了当前我们应该在生态文明视野下加强对于农民生态伦理意识的培育工作,让他们能够适应生态文明建设的内在要求,具备较高的生态伦理意识,促进他们更为积极主动的保护生态环境,协调好人与自然之间的关系。

语文教学中的生态伦理道德教育

培养学生的环保意识，帮助他们树立正确的生态伦理道德观，是落实科学发展观的必然，是建设生态文明的需要，是我们教师义不容辞的职责。有人以为加强学生的环保教育是地理、生（物）化（学）等学科的事情，与语文教学并没有多大关联。这种看法经不起推敲，是非常错误的。

生态环境与伦理道德初探

本文结合多年环保实践 ,阐述了在加强生态环境工作的同时 ,一定要辅以伦理道德 ,因为什么事都得靠高素质的人去完成。

论青海居民生态意识的培育

青海对于维护国家的生态安全具有十分重要的意义,但生态环境十分脆弱,加强生态环境的保护刻不容缓。生态环境的保护要取得长远的实效,必须培养居民的生态意识,实现全社会的参与。当前,青海居民的生态意识较为薄弱,难以满足生态治理的需求。本文建议从加强法制建设、宣传教育、鼓励居民参与、推动生态与经济建设和谐发展等方面着手,逐步探索一条适合青海省情的居民生态意识培育之路。

新时代公民生态文明意识培育的路径探析

新冠疫情在全球的蔓延折射出了公民生态文明意识的缺失,在新时代必须着力提升公民的生态文明意识。为此,要不断丰富公民生态文明意识培育的内容,寻求公民生态文明意识培育的方法,拓展公民生态文明意识培育的载体,凝聚公民生态文明意识培育的合力。

农民生态意识培育研究——基于西部地区的调查

农民作为新时代生态文明建设的重要参与者,其生态意识的培育是生态文明建设的重要内容。通过调查发现西部地区农民的生态意识还比较薄弱,这主要是由于农村经济发展水平相对落后、农民自身科学文化素养较低、农民获取生态环保等相关知识途径单一等诸多原因造成的。因此,培育农民生态意识必须从完善农村地区配套基础设施、推进农村地区生态农业发展、加强农村地区的生态制度建设、加强并创新农村地区生态文明宣传教育、倡导农民绿色消费等多方面着手努力。

“三全育人”视角下大学生生态文明意识培育的研究

培养大学生的生态文明意识是时代发展的必然要求,是高校的重要使命。在“三全育人”视角下,强调高校要强化大学生对生态文明的认知,提升大学生的生态文明意识。但是由于受到大学生的学习思维和高校培养模式等多种因素影响,大学生生态文明意识的培育工作任重而道远。本文主要结合现有的工作经验,首先简要分析了大学生生态文明意识培养的意义,随后阐述了培育的内容,最后阐述了“三全育人”视角下大学生生态文明意识培养困境,并提出解决措施,以供相关人士交流讨论。

“生态立省”战略视野下的生态道德意识培育

生态道德意识是建设生态文明的依托和精神动力来源。青海是生态大省,长期以来由于受市场经济的影响,人们把经济利益作为追求的首要目标,我省的生态资源遭到严重的污染和破坏。因此,在依法推进生态文明建设的同时,大力培育全省人民生态道德意识,不断强化全民生态文明观念,对于"生态立省"战略目标的实现具有十分重要的意义。

提高人口素质 树立正确的生态伦理道德观

人口素质的提高 ,是唤醒人们生态环境意识、促进生态经济协调发展的关键。提高人口素质有利于生态道德观的形成 ;提高人口素质有利于科技道德观的形成。

论大学生生态文明意识培育

党的"十八大"报告明确提出必须树立顺应自然、尊重自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出的地位,当代大学生作为社会主义现代化事业的建设者和接班人,树立正确的生态文明意识显得尤为重要。文章首先对生态文明意识的内涵进行了界定,接着阐明了培养大学生生态文明意识的紧迫性,最后提出了加强大学生生态文明意识培育的主要内容。

中国沿海地区海洋生态文明意识培育调研报告

科学开发海洋资源和保护海洋环境,加强海洋生态文明建设是支撑中国沿海地区经济社会可持续发展的必然选择。调查分析发现,女性对海洋生态环境的忧患意识略高于男性,男性对海洋生态文明的积极认知态度、知识掌握程度、伦理认知理性度、责任意识、消费意识和价值认同感等高于女性,且更愿意通过新媒体渠道获取知识来源,并付诸保护海洋生态文明公益活动。因此,研究性别对海洋文明建设的主要影响,尤其是加强女性在海洋意识方面培育具有较大的现实意义。女性在生态保护中具有较为母性的认同感,但其海洋生态文明意识较之男性仍显不足,沿海地区人们海洋意识的培育对象目标应当集中在女性,需要通过树立理性的价值认同观,提高海洋生态文明意识,为沿海地区的海洋生态文明建设和发展提供支持。

在校大学生生态旅游意识特点及培育途径研究

生态旅游者是生态旅游活动的重要组成部分,其生态意识对生态旅游具有重要的意义。以长沙市部分高校的在校大学生为调查对象,通过调查问卷的方式,对现当代大学生生态旅游意识的现状和特点做了分析和总结,并提出了培育的途径。