中小学校园欺凌生态化干预实验报告

校园欺凌是当前社会关注的热点问题。本研究以某城市中学七年级三个教学班为实验组,以《反校园欺凌》系列校本课为自变量开展教学,采用陈世平翻译并修订的《中学生欺凌行为问卷》为研究工具进行后测。结果显示,实验组与控制组在欺凌发生率、类型、地点、对待欺凌的态度等方面无显著差异。但当欺凌发生时,作为旁观者,在帮助被欺凌者,即同伴干预方面有显著差异。最后,提出了降低校园欺凌现象发生率的八个建议。

心理健康教育与思想政治教育关系研究述评

关于心理健康教育和思想政治教育的关系,目前国内主要有并列论和融合论两种观点。美国的心理健康教育是渗透到学校教育的每一个环节之中,对所有教育者和被教育者进行生态化的干预。