商务英语译者能力生态培养体系的构建

商务英语译者能力生态培养体系的构建,就是以充足的软硬件资源为支撑的校园生态环境、以译者(学生)为中心的课堂生态环境和以真实职场为依托的商务生态环境,为译者打造在译文生态环境中适应/选择的译者能力,最终实现商务英语翻译教学目标。

新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建的价值与策略

本文论述新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建的价值,认为新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建可以促进文化传承、推动道德培育、强化语文素养,提出构建新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系的策略:创建校园人文环境,构建实施平台;注重能力提升,加强诵读方式训练;营造情感情境,实现饰演体验;培养诵读兴趣,建立大语文观念。

大智移云时代面向新财经会计人才培养体系生态系统的构建

随着“四新”建设的推进,“新财经”已然成为大智移云的新时代财经教育的关键着力点。大智移云时代财务工作发生了颠覆性变革,跨界融合是必然趋势。文章探讨当前会计人才培养面临的新挑战,会计学科如何紧跟时代步伐,构建一个多学科跨界融汇和多要素互动融通新财经会计人才培养体系生态系统,以适应大智移云时代对财经会计人才的需求。

“行校企共同体”电梯类技术技能人才培养生态构建研究

高职院校电梯类技术技能人才培养面临着培养主体相对单一、行业企业参与不足,产教融合程度不深、校企资源融通不畅,培养培训存在割裂、终身学习服务不力,科技引领总体不足、高端技能积累不足等现实困境。杭州职业技术学院基于教育生态学下产教融合、生态位及协同发展等理论启示,构建了独具特色的“一体两院、同生共长”的电梯类技术技能人才培养生态体系,为高职院校深化电梯专业人才培养改革提供了路径参考。

新时代卓越新闻传播本科人才培养:现状、问题及优化路径

目前,我国新闻传播院校在专业融合、跨学科培养、技术导入等创新举措方面已取得了初步成效,宽口径、厚基础、重交叉、融合型的人才培养模式成为主流。但在改革取得初步成效的同时,当前新闻传播人才培养仍存在着核心知识体系不稳、人才培养目标层次模糊、重技能轻素养等需完善之处。因此,未来新闻传播本科培养需要构建以"人"为原点的生态型人才培养体系,在注重培养学生专业技能的同时,兼顾人文学科的现实关怀。

“新工科”背景下的第二课堂人才培养模式研究

为推动高校"新工科"建设,优化人才培养模式,提出了"有合作意识、有创新思维、有科研水准、有工程实践能力"的四有创新人才素质顶层设计模型。结合国家对创新人才综合素质的需求,基于知识—能力—素质—个性的"纵向"发展原则,构建了"价值目标、教育体系、资源搭建"三维创新人才培养生态体系,着力培养工程应用型复合人才;通过"挑战杯"等大学生创新创业竞赛的牵引,开展了"新工科"背景下的第二课堂教育教学的改革,形成并实证了产-学-研-赛的创新培养模式。