中国创世神话中人与自然关系的生态学阐释

中国创世神话中包含着丰富的生态思想,其中蕴含的动植物图腾、人兽合一的神灵形象、万物化生一体的生态观念等对重建人与自然和谐共生的新型社会关系具有重要的借鉴意义。

《大学英语教学的生态学阐释——一项基于学生生态位的研究》述评

从生态学视角研究语言学习,其核心观点是把语言学习看作一个生态系统,系统内各生态因子密切相关,在互动中实现语言学习的发生(Bronfenbrenner 1979;van Lier 1997,2010)。自2009年以来,基于生态学的大学英语教学研究开始受到关注。特别是2011至2013年间,研究的深度和广度都在增强。相关研究涉及“生态课堂”“生态学”“生态位”等主题(王薇鲍彦2020)。

汉字研究的新视野:汉字的生态学阐释——以“气”的语义场分析为例

21世纪是生态学的世纪,汉字是具有鲜明生态性的文字,对汉字进行生态学研究,是汉字研究的新方法。汉字的生态学阐释,不同于传统的对具体汉字进行字源学上追根溯源式的考据与论证,它是从宏观的角度把汉字及其存在的环境作为一个整体来进行多层次、多角度的考察,把个体汉字置于汉字系统背景中,分析个体汉字的生态哲学意味,全面把握汉字内涵。本文选取了汉语常用字"气",从个体见一般,从而加深对汉字系统性、生态性的认识。