生态科普展览的环境—行为关系研究——以成都博物馆“人与自然:贝林捐赠展”为例

环境心理学致力于研究个人及其周围环境之间的相互作用,可以帮助博物馆实现更好的教育效果。本研究以环境心理学中环境—行为关系为理论视角,剖析科普展览中的环境—行为关系,解读科普展览如何从生理、心理、价值观层面对观众进行唤醒并产生效果,最终实现展览的教育目标。本研究以成都博物馆"人与自然:贝林捐赠展"为研究对象,采用非参与式观察法、访谈法及内容分析法了解科普展览对观众的唤醒方式及效果,并且在此基础上从三个层面提出展览设计思路建议,以利科普展览更好地实现教育目的。

生态景观展览制作中植物学知识的应用

记述了植物地理学，植物生态学及植物分类学的知识在自然博物馆的生态景观展览中的应用，同时总结了作者在制作景观植物模型中的一些经验及体会。

蠡评当代书法的展览生态

综观当下书坛,展览已经成为书法创作的重要推动原。当代书法事业不断发展,诸如书法创作、理论研究、书法教育等各个领域,渐渐汇合成了一个以展览为中心的生态。毋庸讳言,在展览活动一片繁荣的背景下,展览生态中亦存在较多薄弱环节。本文引用历时性与共时性理论,从现状着眼,提出发挥展览的『杠杆』与『支点』作用,凸显书法的艺术性与文化性两个特质,并借此从重视评审以及多视角观照等方面提出建议,以促进当代书法事业的可持续性发展。

博物馆与社会可持续发展——浙江生态文明成果系列展实践探析

21世纪是生态文明时代,人与自然的和谐发展成为时代命题。新时期下所有的自然历史博物馆在保护生物多样性、传播生态文明、致力于自然与人类社会可持续发展方面有着义不容辞的责任。浙江自然博物馆通过策划推广一系列生态文明成果展览,旨在增进人们对自己及其生活的自然、文化和社会环境的理解,从而树立起保护自然环境的公民意识。

从孤点到绵延:双年展的延续与挑战——专访吕澎

1992年是中国第一个双年展——“广州双年展”诞生的时间,艺术史学家、艺术批评家、策展人吕澎作为此次展览的艺术主持,一直在双年展的发展中贡献着自己的力量。吕澎有着丰富的艺术史书写和双年展实践经验,他也是2011年“成都双年展”总策展人;2017年和2019年第一届、第二届“安仁双年展”总策展人;2021年“成都双年展”学术委员会主任。本刊特邀他就双年展在中国的起步、双年展实践、双年展反思、双年展的理想生态与展望等话题展开深入讨论。