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合理开发生物质能源 构架我国乡村建筑耗能生态支持体系 被引量:4
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作者 杜高潮 董芦笛 《西安建筑科技大学学报(自然科学版)》 CSCD 2002年第2期126-129,175,共5页
分析了我国乡村建筑能耗的现状 ,阐述了化石能源的供应形势 ,论述了在乡村地域合理开发利用生物质能源的前景 ,论证了构架我国乡村建筑耗能生态支持体系的技术关键 .
关键词 建筑耗能 建筑形势 生物学能源 生态支持体系
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论中西部农业可持续发展的生态环境支持体系建设 被引量:1
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作者 张安录 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2000年第6期54-58,共5页
关键词 中国 中西部 农业可持续发展 生态环境支持体系
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论学前儿童生态化支持体系的建构
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作者 郑龙香 《河南教育(幼教)》 2020年第1期38-42,共5页
在系统论、教育生态学理念和人类发展生态学教育理论的综合影响下,为了建构学前儿童生态化的支持体系,需要以生态化教育理念为支持基础,以社区教育实践基地为支持平台,以生态化学前教育模式为支持主体。这需要幼儿园、家庭和社区三方的... 在系统论、教育生态学理念和人类发展生态学教育理论的综合影响下,为了建构学前儿童生态化的支持体系,需要以生态化教育理念为支持基础,以社区教育实践基地为支持平台,以生态化学前教育模式为支持主体。这需要幼儿园、家庭和社区三方的努力与支持。幼儿园需要树立正确的教育理念,营造良好的生态教育环境,建立生态化的学前教育关系。家庭需要形成正确的家庭教育理念,掌握科学的教养方法,重视家园合作。社区需要成立社区教育委员会,建立社区教育实践基地,以整合各种教育资源,促进学前儿童的学习与发展。 展开更多
关键词 生态支持体系 家园合作 社区教育
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试论学前特殊儿童生态化支持保障体系的建构 被引量:15
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作者 李欢 王苗苗 孟万金 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期7-10,共4页
学前特殊儿童教育是义务阶段特殊教育的基础。文章首先论述了学前特殊教育基础的薄弱:即相关政策缺失、教育机构匮乏、专业人员数量及资质不足、社会认识偏差、家庭教育堪状等;在此基础上,以特殊教育生态理论为指导,提出了学前特殊儿童... 学前特殊儿童教育是义务阶段特殊教育的基础。文章首先论述了学前特殊教育基础的薄弱:即相关政策缺失、教育机构匮乏、专业人员数量及资质不足、社会认识偏差、家庭教育堪状等;在此基础上,以特殊教育生态理论为指导,提出了学前特殊儿童生态化支持保障体系的架构:建立生态化的行政支持、学校支持、家庭支持、社区支持以及技术支持,最终实现自我支持。 展开更多
关键词 学前 特殊儿童 生态支持保障体系
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