思想政治教育视域下大学生生态文明意识培育的研究

大学生作为未来生态文明建设的主要力量,对地方生态文明建设体系建设、发展具有一种不可替代的积极推动作用。加强对大学生的生态文明意识的培育,对于建设美丽中国的实现更是尤为重要。文章在党的生态文明思想指导下,基于当前黑龙江省东部地区高校大学生生态文明意识调研,结合高校思想政治教育,从教育内容和实践活动出发,为大学生生态文明意识的培育提供合理建议和行之有效的途径。

中国公民生态文明意识培育研究——基于马克思主义生态自然观视阈

作为人类文明发展史上的高级形态,生态文明是中国积极应对生态环境问题提出的发展目标,也是人与自然关系的一种新颖状态,其持续发展的不竭动力源于积极向上的公民意识。通过对马克思主义生态自然观的理论分析,并结合我国公民生态文明意识培育的现实情况,针对如何提高我国公民生态文明意识提出相应的措施。

大学生生态文明意识培育探究

大学生是引领、宣传、建设和推动建设生态文明的重要力量之一,其生态文明意识觉醒程度影响着我国生态文明的可持续发展。高校作为培养建设社会主义社会人才"主阵地",应主动承担起这个重任。这就要求高校必须构建系统、完善的生态文明意识培育体系,开展一系列活动增强大学生的生态文明意识。

当代中国公民生态文明意识现状及对策

生态危机本质上就是人的危机,源自公民生态文明意识的缺乏。应对生态危机离不开法律法规的保障和科技水平的创新,但从最根本上说,高水平的公民生态文明意识才是根本途径和保证。目前,我国公民生态文明意识水平相对于生态危机的严重性,相对于生态文明建设的紧迫性需要来说还差距非常大。因此,探寻目前我国公民生态文明意识存在的问题并提出解决对策就成为一个重要而紧迫的课题。

大学生生态文明意识的调查分析——基于南京市部分高校调研数据

为了解我国高校大学生生态文明意识现状,笔者对江苏省南京市部分高校大学生进行了问卷调查,发现我国高校大学生在生态文明意识现状方面主要存在以下三个问题:生态文明知识缺失、生态环境态度消极、生态践行能力低下。深入分析这些问题后,笔者认为,我国高校大学生生态文明意识现状主要受大学生获取生态文明知识方式技术现代化与信息表面化的悖论、高校生态文明意识培育理论与制度实践的悖论以及大学生生态文明意识认知与行动的悖论这三个因素的影响。为提高大学生生态文明意识,高校应该重视对大学生生态文明意识的培育,增设生态课程,建立生态实践基地;创建绿色校园,重视校园生态文化传播以及生态实践活动;增强生态法治建设,用法律条例保障大学生生态文明意识培育的进行,提高大学生生态法制意识;健全大学生生态人格,培养他们的生态责任意识与生态道德意识;发挥网络媒体的宣传作用,利用新媒体提高高校大学生生态文明意识。